高中教師崗位教學(xué)計(jì)劃范文五篇(文件)
【正文】 積極性、使學(xué)生勇于克服困難的效果。 結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。 (4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達(dá)到為宜。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為： (1)掌握知識目標(biāo) 。 長計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間 。二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。有保證睡眠的時間 。 常規(guī)學(xué)習(xí)時間 (即基本學(xué)習(xí)時間 )：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)， “ 消化 ” 當(dāng)天所學(xué)知識的時間。提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。 在安排計(jì)劃時，不要長時間地從事單一活動。 (3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。 (3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。 檢查內(nèi)容： (1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成 ? (2)是否基本按計(jì)劃去做 ? (3)學(xué)習(xí)效果如何 ? (4)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。 因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的 “ 系統(tǒng)性 ” ，還應(yīng)注意 “ 閱讀 ” 部分與 “ 寫作、口語 ” 部分的交替式 (穿插 )教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。 重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。 用好《讀本》，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，不斷提高語文素質(zhì)。 教材的 “ 減負(fù)增效 ” 尤為重要，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，共同研究 課堂三種方式的變革 (教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評價方式 )，加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實(shí)踐。在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式的相關(guān)知識和使用方法。 加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導(dǎo)，努力 使他們迎頭趕上。 小說單元、雜文單元要注意避免課堂過分熱鬧，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的夯實(shí)。 文言文閱讀： (1)注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確地把握文意?；螯c(diǎn)評、或自讀、或檢測、或講座、或串講 ?? 因材施教，因 “ 校 ” 制宜，將《讀本》教學(xué)落到實(shí)處。計(jì)劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué)，本學(xué)期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言文知識。 每個單元精講 12 篇 “ 教讀課 ” ，以 “ 課 ” 為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá) “ 教，為了不教 ” 之目的。 三、本期教材處理 以單元教學(xué)為 “ 點(diǎn) ” ，以讀寫實(shí)踐為 “ 鏈 ” ，拓展常規(guī)教學(xué)思路。 高中教師崗位教學(xué)計(jì)劃 5 一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 本著大綱 “ 加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng) ” 的精神，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。 計(jì)劃要留有余地。 (1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等 。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會兒
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