【摘要】凸透鏡成像規(guī)律一.選擇題(共12小題)1.某電視臺推出“掃二維碼,搶紅包”活動.用手機(jī)攝像頭掃描屏幕上的二維碼(如圖)可成像在內(nèi)部的識別模塊上實(shí)現(xiàn)登錄,獲得紅包.掃描二維碼時(shí),下列說法正確的是( ?。〢.?dāng)z像頭相當(dāng)于凹透鏡 B.?dāng)z像頭越靠近二維碼越好C.二維碼成虛像 D.二維碼一定成倒立的像2.如圖所示,小宇同學(xué)正在用“自拍神器”攝影留念.與用手直接拿手機(jī)自
2025-06-23 00:46
【摘要】物距像距像像與物的位置應(yīng)用U2fU=2ff2f放大,倒立,實(shí)像異側(cè)幻燈機(jī),顯微鏡放大,正立,虛像同側(cè)放大鏡V=2f等大,倒立,
2024-11-06 20:16
【摘要】探究凸透鏡成像規(guī)律學(xué)科:初二物理課時(shí):1課時(shí)設(shè)計(jì)制作:豐莊中學(xué)程獻(xiàn)生教學(xué)說明課前準(zhǔn)備教學(xué)思考教學(xué)反饋教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程凸透鏡成像教學(xué)說明1.本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了凸透鏡的基本知識,學(xué)習(xí)了實(shí)象和虛象的概念及知道了凸透鏡能成像以后的一節(jié)課。主要的任務(wù)是探究凸透鏡的
【摘要】......凸透鏡成像分類練習(xí)題一、靜態(tài)的問題物距倒正大小虛實(shí)像距應(yīng)用U2fU=2ffU2fU=f
2025-03-24 12:13
【摘要】《凸透鏡成像的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)鄂州市葛店中學(xué):姜昭勇2020年3月設(shè)計(jì)思想體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者不應(yīng)是信息的被動接受者,而應(yīng)該是知識獲取過程的主動參與者”這一教學(xué)理念,讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程,從中找出問題,解決問題,總結(jié)規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)知識與技能理解凸透鏡成像的規(guī)律。過程與方法(1)能
2024-11-21 03:50
【摘要】《探究凸透鏡成像的規(guī)律》說課稿莫旗東方紅中學(xué):白艷麗各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!今天我說課的內(nèi)容是人教版八年級物理上冊第三章第三節(jié)《探究凸透鏡成像的規(guī)律》。下面我從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)程序四個方面來說這節(jié)課。一、???教材分析(一)、教材的地位和作用本節(jié)是八年級物理上冊第三章第三節(jié),它是本章的中心內(nèi)容,既是第一節(jié)透鏡和第
2025-04-17 01:32
【摘要】第一篇:《探究凸透鏡成像的規(guī)律》教案 探究凸透鏡成像的規(guī)律 市42中劉韶君 [教材分析] 凸透鏡成像規(guī)律是本章的核心內(nèi)容。本節(jié)主要內(nèi)容,就是讓學(xué)生通過科學(xué)探究的活動,找出凸透鏡成像規(guī)律。由于學(xué)...
2024-10-17 12:11
【摘要】教案示例第三節(jié)??凸透鏡成像的規(guī)律 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能 。 、縮小實(shí)像和虛像的條件。 二、過程與方法 ,初步獲得提出問題的能力?! ?,體驗(yàn)科學(xué)的全過程和方法?! ??! ∪?、情感態(tài)度與價(jià)值觀 ,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,勇于探索日常用品中的物理學(xué)原理?! ?、試驗(yàn)、制作等科學(xué)實(shí)踐?! 〗虒W(xué)重點(diǎn)
2025-04-16 22:21
【摘要】第一篇:《第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律》教案1 第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律 教學(xué)目標(biāo) 1.通過實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像的基本規(guī)律。 2.初步學(xué)習(xí)根據(jù)探究目的制定的探究計(jì)劃和選擇實(shí)驗(yàn)需要的器材。3.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)...
2024-10-17 12:15
【摘要】凸透鏡成像規(guī)律一、知識要點(diǎn):1、實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃蠟燭,使、、大致在同一高度,目的是:使?fàn)T焰的像成在光屏中央。若在實(shí)驗(yàn)時(shí),無論怎樣移動光屏,在光屏都得不到像,可能的原因有:①蠟燭在焦點(diǎn)以內(nèi);②燭焰在焦點(diǎn)上;③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度;④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距,成像在很遠(yuǎn)的地方,光具座的光屏無法移到該位置。
【摘要】探究凸透鏡成像的規(guī)律姚寨中學(xué)孫恒杰教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、理解凸透鏡成像的規(guī)律。2、了解生活中的透鏡、照相機(jī)、投影儀、放大鏡。過程與方法1、通過探究活動,體驗(yàn)科學(xué)探究的全過程和方法。2、能在探究活動中,初步獲得提出問題的能力。3、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納
2024-11-18 17:25
【摘要】第一篇:凸透鏡成像的規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì) 觀看模擬實(shí)驗(yàn),感受蝴蝶杯的神奇,思考老師提出的問題。 ,使蠟燭位于凸透鏡前某一位置,左右移動光屏,直到光屏上出現(xiàn)清晰的像,此時(shí)光屏的位置就是像的位置。若無論怎樣移...
2024-10-17 14:05
【摘要】《探究凸透鏡成像的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念學(xué)生從生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題開始,提出解決問題的假設(shè),并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè),最后評價(jià)整個過程。并把這種解決問題的學(xué)習(xí)擴(kuò)展為對系統(tǒng)知識的“探究和掌握”過程,從而提高學(xué)生整理和重組知識的能力,不斷地解決問題的能力以及創(chuàng)造性思維的能力;使學(xué)生習(xí)慣于多方提出問題、作出假設(shè)、主動探究,培養(yǎng)解決問題的能力。根據(jù)上述思想方法,
2024-11-24 21:03
【摘要】初三物理課時(shí)作業(yè)4-2-1姓名:班級:作業(yè)時(shí)間:11月日1.下列關(guān)于凸透鏡成像特點(diǎn)的說法中,錯誤的是( )A.實(shí)像都是倒立的,虛像都是正立的B.縮小的都是實(shí)像,放大的都是虛像C.縮小的像都是倒立的,放大的像可能是正立的,也可能是倒立的D.實(shí)像和物體分別在凸透鏡的兩側(cè),虛像和物體在凸透鏡的同一側(cè)
【摘要】......凸透鏡成像的規(guī)律(要求熟記、并理解):成像條件物距(u)成像的性質(zhì)像距(v)應(yīng)用U﹥2fU=2fF﹤u﹤2fU=f0﹤u﹤f