認識與實習報告(精選5篇)(文件)
【正文】 過全礦參觀，專題報告，現(xiàn)場教學及生產(chǎn)崗位實習。 2 、采礦部分： (1 )臺階的組成，露天礦場的構成要素及其尺寸，露天開采步驟及礦山工程發(fā)展程序，露天礦生產(chǎn)能力存在年限。平均出勤率，每晝夜出動的臺數(shù)。 (8 )收集礦山各方面的先進經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)礦山目前存在的技術問題，并提出改進意見。 實習隊的組織安排 。 遵守實習礦山的各項規(guī)章制度和實習隊的紀律按時赴礦和返校，如有特殊原因，必須向帶隊教師請假。在報告中不應長篇的抄寫現(xiàn)場資料，報告的編寫程序自行決定，報告的內(nèi)容應根據(jù)實習大綱的內(nèi)容結(jié)合具體內(nèi)容編寫，對報告的要求如下： 2) 敘述不宜太長，一般不超過 10 頁 。 七、實習成績的評定： 實習結(jié)束后，進行小組鑒定。對于支教我也有自己的想法和看法。 對于支教的人來說我相信都是抱著一腔熱血去的，一時沖動也好、蓄念已久也罷，都是出于好意，有人說：志愿者可能是出于自己豐富履歷實現(xiàn)人生價值。 在學生支教過程中，也是對自己的考驗。 支教也是對自 己一種挑戰(zhàn)，鍛煉自己的能力以及自己對事情的思維能力。讓自己的大學生活過得更有意義。 也許我們并不能幫助那里的孩子很多，但是我們能夠盡自己最大的努力，這樣就好。 通過一個月的教學工作，我有了很大的進步，在教學過程中，自己還存在不少缺陷。有時一堂課很精彩，但并不代表這堂課好。 在這個階段中我經(jīng)常有時間就去聽其他老師講課。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。為了達到做一個合格教師的要求，我將不斷努力 。 認識與實習報告篇 5 時間總是過得那么快。感謝同事們對我們的包容理解。什么都不知道。 回想當初自己一路走過來，總算是不容易了。一步步為實現(xiàn)自己的夢想去拼搏去奮斗。慶幸我被選上了。從那一刻起，我就跟自己說，我一定要好好努力。校領導，老師經(jīng)常來給我們上教育課。尤其是導游這是一個很不簡單的職業(yè)。踏進了康泰的這一個新家。什么都不了解。并且鼓勵我。來到這里的第二天。我可以嗎 ??我在猶豫。 26 號就開始帶團了，在這里第一次帶團，第一次帶成人團。我不知道說什么好，后來余總教了我好多好多的東西。他們的領隊還站起來感謝我，祝福我。他 /她們是可以感受得到的。讓我永遠都記住了這一句話。后來我把歡送詞說完了的時候，自我感覺還蠻良好的。余總跟我的車回來。本文由實習小編推薦給大家參考閱讀 ! 上班的第二天詹總親自帶佐我們?nèi)毎矙C場現(xiàn)在學習了一個下午，順便接了西安飛回來的機，直到晚上九點我們才回到了東莞，讓我們覺得公司對我們實習生非常的體貼。因為 26 號有一個大 party，上班的第一日，我給余總分到了深圳口岸出境部幫 amy 姐手，學習出境旅游的操作，當時我們很努力的在背東西。 雖然我們沒有接受過什么培訓。記得學校說過，如果考不上導游證的話。來到這里同事們都非常的熱情。這樣令我的壓力更加的重了。說社會跟學校的差別有什么什么的都不同。盡自己最大的努力做到最好。來到了康泰。當初公司來我們學校招聘的時候。為了實現(xiàn)自己的夢想。讓我們了解旅游。 6 月份剛踏出校園的我們。這半年的時間中我通過努力的學習工作，得到了很大收獲，在這里非常的感謝東莞康泰，感謝領導們給了我這么大的一個鍛煉的平臺。最后，我只想說一句 ，教師 —— 最可愛的人 ! 實習期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一項工作 。 一個月的教育實習，感觸良多 !雖總體感覺不錯，學到了很多東西，但也暴露出自己多方面的不足。 這是我第一次去用自己所學知識去傳授給他人，雖然剛?cè)サ臅r候有些緊張，不知道他們需要的是什么，也不知道自己所學的知識他們對哪些比較感興趣，帶著這些疑問我總是在思索和探究。通過聽別人上課，學習他們處理教材的手法，汲取他們的教學經(jīng)驗，和他們一起探討講課技巧，將他們的教學方法運用于自己的教學之中，提高自己的教學水平。外行人看熱鬧，內(nèi)行人看門道啊 !怎么樣把復雜問題簡單化是一門學問，需要我仔細的專研。做為一個老師你找到教學重難點，并不代表你就能夠把重難點講清楚，不代表就能讓學生學懂學好。培養(yǎng)他們對未來的 希望。而不是頹廢的度過。在剛踏進大學時，我們也許迷茫，也許不知所措。因為我們面對的是一群對知識渴望的孩子，一群希望得到知識的學生。我想說我們不是去打擾孩子們，我們給他們創(chuàng)造夢想、我們給他們提供動力。并且我們?nèi)ブЫ炭梢宰屗麄兞私飧嗟膶τ诂F(xiàn)代的知識，鼓勵培養(yǎng)他們對學習的興趣。 認識與實習報告篇 4 踏進大學，意味著擔當，意
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