讀書心得幼兒園小班老師（例文7篇）(文件)
【正文】 ：對于活動中，教師的提問和對幼兒如何回答的預設考慮不足或根本沒有考慮。 類似這樣的問題有很多，說明老師在備課時沒有認真?zhèn)鋯栴}，并且對預設的問題沒有做回答，更沒有想像一下問題拋給孩子后，可能會得到怎樣的回答。但是，青年教師在這方面是非常缺乏的。 ：在聽課的過程中，被青年教師對孩子們親切的態(tài)度所感 動。 ：一部分老師的教學活動可以說是對教案流程的一個演示，教師是這個流程的 .指揮官，而孩子只是 被動地接受。 三、啟示： 在聽講座時，有位老師將教育活動分為四種境界，我認為總結得特別好，送給每一位青年教師和有經(jīng)驗的 “ 老教師 ” 。 第三種： “ 孩子在內，你也在內 ” ，這是一種有效互動的境界，真正懂得、了解孩子的教師才能達到這個境界 。通過基本功競賽活動，也展示了幼兒教師隊伍中呈現(xiàn)出的又一批勤奮好學、奮發(fā)向上，積極進取的青年教師，為塑造新時期東勝區(qū)幼兒教師的新形象，開拓 讀書心得幼兒園小班老師篇 6 周五，我值班的時候，李佳樂的爺爺向我反映這樣的事情：李佳樂在家一直幫家長做力所能及的事情，還幫太爺爺?shù)剐”阃埃ɡ罴褬返奶珷敔斈昙o太大了， 常年臥床不起），而且從小班一直堅持到現(xiàn)在。 ” 由李佳樂的行為，我聯(lián)想到：幼兒有很強的可塑性和模仿能力，他們模仿的最直接的對象是家庭的第一任 “ 老師 ” —— 父母。 讀書心得幼兒園小班老師篇 7 昨天下午第二節(jié)課下課的時候，我們班的小朋友跑到我面前跟我說： “ 老師，我的鉛筆被雨欣拿去了， ”我聽后跟小朋友說： “ 上課的時候老師給你問問是她拿的不，如果是雨欣拿的，我讓她還給你。這真叫小松鼠傷心透了。要知道，老虎是森林之王呀！只有森林之王，身上才會長出這樣又粗又長，又柔軟、又漂亮的毛來。從此以后，小松鼠再也不敢說謊了。 我看到雨欣承認了錯誤也沒有批評她，最后快下班了，我跟小朋友們說： “ 小朋友們都是好孩子，所以我們要跟小松 鼠學習，以后不撒謊，做個誠實的好孩子。剛才講的故事的意思就是讓我們每個小朋友都不要說謊，要做個好孩子。 ” 小松鼠那么小的身軀能打死一只老虎，這是為什么呢？小山羊、小野兔和小猴子產生了疑問。 “ 這是誰的毛呢？ ” 小松鼠想， “ 這么粗，這么長，這么柔軟，這么漂亮。 從前有一只小松鼠，它覺得自己的力氣大極了，勇敢極了。經(jīng)?？梢月牭胶⒆觽?yōu)樽约旱难孕修q解： “ 我媽媽（我爸爸）就是這樣說的或者做的 ??” 這就對父母的言行提出了要求。但難能可貴的是李佳樂小小年紀，能長期堅持，我在班集體幼兒面前表揚了李佳樂。 希望每位老師能夠思考一下， “ 我的教學活動處于第幾種境界呢 ?達到理想的境界，還應該做哪些努力呢 ?” 青年教師基本功大賽給教師提供了一個鍛煉能力、提高素質、展示才華的平臺。這樣的境界是一種完成上課任務的形式，是最低級的教學活動 。教學活動，是教與學互動的過程，在這個過程中，教師的一個重要任務就是關注孩子的表現(xiàn)，及時地給予回應，并對活動隨機調整。曾經(jīng)讀過一本《教師的語言藝術》，其中講到教師 “ 自然、大方、投入地語言和體態(tài) ” ，以及適時地表達和使用是一門值得老師研究的藝術。同時，類似 “ 想不想 ?好不好 ?能
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