【正文】 們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《明天會更好》的歌聲中結束。 培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。 各班表演節(jié)目 （ 1）中一班歌曲《丫丫》 （ 2）中二班摘果子舞 交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。 中一班： 第一組慰問感謝托班老師。 第五組慰問感謝辦公室的各位老師。為滿足幼兒的好奇心和初步為孩子解開這一迷惑，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，我特設計此感恩教育活動《出生的秘密》。 重點難點 讓幼兒初步知道自 己是媽媽辛苦生出來的，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。 片段 2：圖圖很迷惑，回家問媽媽自己是從哪里來的。 （三）萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。 感恩教育主題班會內容（精選篇 9） 教學目標： 讓學生明確感恩的重要性，并學會去感恩，去感謝身邊的每一個人。（出示課件） 師：美嗎？《千手觀音》在 20__年的春節(jié)晚會上為什么獲得最優(yōu)秀節(jié)目獎呢？ （生答：因為他們是一幫特 殊的人，他們都是殘疾人，而且表演得很精彩） 師：對，正是由于她們對生活的樂觀態(tài)度，沒有被身體的殘疾所擊跨，用一顆真摯的心，用自己最美的舞姿來感謝所有給予他們愛的人。 師：老師這里有一個非常感人的小故事，咱們班誰朗讀最有感情？ 師：下面我們歡迎同學上來為我們講述這個感人的小故事。（手語）真摯的情感、動人的音樂，讓我們想起母親為我們所做的一切的一切，我們每個人都是媽媽十月懷胎所生，下面我們就來體驗一下媽媽十月懷胎的辛苦。也許身邊小小的細節(jié)你并未留心，但愛無時無刻都陪伴在你身邊。 九：同學作品展示。 能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗參與交流與表達。 歌曲《感恩的心》。 幫助幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的世界。 師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。 師：小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照顧著家人，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎？ 師：那你的媽媽每天都忙些什么？ 師：媽媽平時是怎樣來關心我們小朋友的？ 師：我們的媽媽把可愛的小朋友帶到了這 個世界上，又含辛茹苦把你們養(yǎng)育大，很辛苦很累的。 師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們？他們是怎么愛我們的呢？ 師：我們的家人很愛我們，每天都為我們做那么多事，我們應該如何感恩家人呢？ 師：現(xiàn)在小朋友們都長大了，學會了自己的事情自己做有的時候還會幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。 師：其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。 師： “ 在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大；感謝老師教給我本領；感謝小朋友帶來的歡樂、幫助；感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食 ?? 那你最想感謝的人是誰？你想感謝他呢？ ” 師：剛才小朋友想出了許多感恩的方法 ,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動。 。 師：我們應該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切 愛我們的人。 （ 2）請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑師 （ 3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的，我們應該感恩醫(yī)生。 師：在生活中除了自己的家人在關愛關我們，還有誰也一直在關愛著我們，幫助著我們呢？ 感恩教師，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點負擔，做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心。 二、感恩父母、家人。 師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？ 師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤。 播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。 活動準備 視頻：《賣燒烤的小女孩》。 課后學唱《感恩的心》并唱給父母聽。除了上面講到來自于母親的愛，哪位同學來說說我們還感受到來自于哪些人的愛？ （生答：父親、長輩、兄弟姐妹、同學、老師、朋友 ?? ） 六、師：我們來猜一猜，這些不是來自于哪些人的愛，我們應該如何感謝他們？ （出示課件 —— 感謝父母、老師、同學、工人） 七、 創(chuàng)作活動：世上有關于感恩的詩句非常多，下面我們小組來比一比，哪組同學知道我的感恩的詞句多，可以背誦古今中外的名人的詩句，也可現(xiàn)場自我創(chuàng)作，時間 2 分鐘，原創(chuàng)注明作者，開始。請上四位同學來體驗一下，體驗過的同學來談變體驗的感受。下面我們就一起來欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌，讓我們在歌聲中回味母親給予自己的愛，去體會父母對我們的常常情懷。 ” （出示課件） 今天這節(jié)課老師就和我們班的同學一起來探討我們如何去學會感恩。 教學準備： 課件 教學過程： 一、出示邰麗華的照片。通過看視頻讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的，展開談話活動萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。 片段 4：圖圖到醫(yī)院看望小寶寶，看到寶寶是從媽媽肚子里生出來的。 我們都有一個家，家里都有哪些人呢？ 寶寶們知道我們是從哪里來的呢？ （二）通過看動畫片：大耳朵圖圖《出生的秘密》，初步了解自己是從哪兒來的。 活動目標 幼兒能夠安靜地傾聽別人講話。 感恩教育主題班會內容（精選篇 8） 設計意圖 23 歲的幼兒對于自己是從哪里來的感到十分好奇也很模糊。 第三組慰問感謝大班老師。 （ 2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人 —— 幼兒園的老師表達謝意。 活動準備： 幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡活動流程 一、感知感恩節(jié)（集中） 老師介紹感恩節(jié)的由來。 通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。感恩你生命中所有的所有。感激不只是一種心情，而是一種素質。 （ 10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向 五、真情告白，愛意濃濃 （學生發(fā)言） 六、班主任發(fā)言 班主任：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。 （ 7）每天反思，學會對父母說 “ 對不起 ” 。 （ 3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。） 三、唱、頌感恩 主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰 ?? 你