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幼師的師德心得體會(huì)(素材下載10篇)(文件)

2025-08-30 10:19 上一頁面

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【正文】 場設(shè)攤招聘教師,通過簡單的交流,才知道我們是作為暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)的一部分。 7 月 22 日人才交流會(huì)上不經(jīng)意的投檔,沒想到月底面試后成功應(yīng)聘并要求盡快簽訂投入正常工作,最后我只好說明真相,委婉謝絕。我想,我們每位員工每天都會(huì)以最飽滿最熱情的 心情投入到工作中,這也是我們幼兒園的財(cái)富。是大山就有高度和坡度,是江河就有寬度和深度 。教師勞動(dòng)的知識(shí)性、專業(yè)性、藝術(shù)性、復(fù)雜性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師的職業(yè)道德,簡稱 “ 師德 ” ,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師道德是 教師的靈魂,簡稱 “ 師魂 ” 。我們要以 “ 嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新 ” 的精神來要求自己。 三、強(qiáng)師能 學(xué)高為師,學(xué)是師之骨。終身學(xué)習(xí)者不是一個(gè)盲目的學(xué)習(xí)者,知識(shí)傳播渠道和信息量的劇增,使教師受到來自四面八方信息的 “ 狂轟濫炸 ” 。在未來的教育中,教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方面,不是以知識(shí)權(quán)威者的身份向?qū)W生灌輸知識(shí),而是以學(xué)生為中心,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,想辦法解決問題,進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧,養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因 ,運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。 ,信息資源的提供者。教師應(yīng)能幫助學(xué)生尋找自己需要的信息,并把這些資源吸收到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去,變成自己的知識(shí)。但是眾多個(gè)性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦,所以教師必須是團(tuán)隊(duì)工作的專家,必須具備處理團(tuán)體工作的能力和方法。學(xué)生在學(xué)校里的時(shí)間相對(duì)于人的一生畢竟是短暫的。學(xué)習(xí)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程,涉及到學(xué)生生理和心理的多方面。 。 幼師的師德心得體會(huì)篇 9 教師首先應(yīng)以身作則,言傳身教,孔子說過: 其身正,不令而行,其身不正,雖令不行。面對(duì)這樣一種調(diào)查結(jié)果,我們教師都不禁愕然,我們明明對(duì)孩子們是一視同仁,可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢?原因是多方面的,可能對(duì)這些孩子平時(shí)贊賞不夠多,也可能當(dāng)這些孩子犯錯(cuò)時(shí),我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的,缺乏與孩子交流、溝通的誠意,無意中已傷了孩子的自尊。我們班中的張文凱,難得一遇的調(diào)皮搗蛋生,幾乎每天都要惹事生非,談起他,無論是我還是任課老師,都是頭痛之極!老師們總是對(duì)他有厭煩心理,甚至總批評(píng)他,可有一次阿凱的爸爸媽媽說他們出去玩的時(shí)候,文凱總是想著班上的老師們,總記得要給老師帶好吃的,老師們因?yàn)楝嵤聼┬亩u(píng)他,但孩子總是那么天真,那么寬宏大量,于是我暗下決心,對(duì)于特殊的幼兒我們應(yīng)該更加關(guān)心愛護(hù),讓愛的暖流也能流進(jìn)在他們的心田。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 教師負(fù)著教書育人的重任,自然,教師的工作也是異常辛苦的。 。課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師的生命價(jià)值和崇高師德,必須要有 “ 精、氣、神 ” 的修養(yǎng)。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的 .競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競 爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。特別是對(duì)我今后的教學(xué)進(jìn)行理論性的指導(dǎo),以至于不會(huì)偏離素質(zhì)教育、我想我們雖然學(xué)到是理論,而最主要的是我們?nèi)绾螌⑦@些理論付諸欲實(shí)踐,也就是說作為教師還是要將落實(shí)進(jìn)行到底。 后來趙老師告訴我時(shí),我臉頓時(shí)紅了,我立馬向路路賠禮道歉,但孩子的這句話始終像烙印一樣深深地烙在我的心里,每次看見孩子們,我都會(huì)想起這件事,它時(shí)時(shí)鞭策著我,熱愛學(xué)生就意味著尊重學(xué)生,要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一意見,每一做法,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落 — 小小的自尊心。學(xué)生有著天然的向師性,特別是幼兒園老師,把教師的言行視為典范,據(jù)好多家長反映 ,孩子在家開口就是 這是我們老師說的 ,閉口就是 這是老師叫我們做的 .在孩子眼中,我們老師是真理的化身,我們的一言一行就成了孩子效仿的對(duì)象。教師有責(zé)任告訴學(xué)生,學(xué)校發(fā)生的變化和這種變化的來龍去脈,以及會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響。教師必須了解和評(píng)估學(xué)生到底學(xué)到了什么。在這些方面教師是指導(dǎo)者、領(lǐng)路人、導(dǎo)航員。教師必 須教學(xué)生學(xué)會(huì)寬容,發(fā)現(xiàn)別人的長處,學(xué)會(huì)與別人一起工作。教師職業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)就是集體性,要求教師彼此協(xié)調(diào),相互寬容,發(fā)揮集體的教育力量。教師要學(xué)會(huì)應(yīng)用這些教學(xué)技術(shù)。社會(huì)的進(jìn)步和教育民主化的發(fā)展,使教師不僅要參與教育決策和教育管理,而且愈來愈擁有課程設(shè)計(jì)的自主權(quán)。 。 21 世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。好的師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。 二、正師風(fēng) 所謂師風(fēng),即教師從教的道德作風(fēng)。作為教師基本上都知道教師道德,但許多教師并沒有把道德規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化,因此,他們?cè)趯?shí)際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì)、文化知識(shí) 素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。因此應(yīng)以 “ 立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能 ” 為師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo),明確 “ 師德、師風(fēng)、師能 ” 為教師素質(zhì)的內(nèi)涵。 此次的招聘會(huì)更使大家意識(shí)到如今的社會(huì)到處充滿著競爭,我們應(yīng)該不斷的充實(shí)自己,不要被社會(huì)所淘汰,少點(diǎn)抱怨,多點(diǎn)耐心 !為了以后更好的生存而努力,事業(yè)和工作的樂趣,不在于取得的成功和業(yè)績,更多的樂趣在于跌跌闖闖的過程中 。也有一些老師清楚地認(rèn)識(shí)到,不是工作需要我們,而是我們需要這份工作。 老師們?cè)诤灥奖砩虾灻蟊汴懤m(xù)進(jìn)入到交流會(huì)的大廳,拿 著相機(jī)的我在現(xiàn)場捕捉著一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭,一開始我發(fā)現(xiàn)有一部分老師與其說是參加應(yīng)聘活動(dòng),還不如說是來參觀人才市場,東瞧瞧,西望望,轉(zhuǎn)了一圈就回家了,也許是整個(gè)會(huì)場的攤位都沒有她們專業(yè)對(duì)口的職位吧,如果只是簡單地去當(dāng)個(gè)機(jī)械操作工又不心甘終于看到幾位小姑娘在一家合資企業(yè)的攤位前坐下了,通過簡短的問話,對(duì)方便要求填寫相關(guān)的個(gè)人信息,至于什么時(shí)候入職面試還是個(gè)未知數(shù),得等公司人才部的電話通知。隊(duì)伍中也有一定數(shù)量的家長是陪同子女前來的。李老師作為一名優(yōu)秀的語言老師對(duì)自己的閱讀也是從來不松懈,十年如一日的堅(jiān)持每天一小時(shí)的閱讀。陳老師相信愛能改變一切,她分別從為 “ 愛 ” 而生,將 “ 愛 ” 化為細(xì)微的事, “ 愛 ” 的奉獻(xiàn)和收獲, “ 愛 ” 的藥鋪以及 “ 愛 ”的思考等幾個(gè)方面,為大家?guī)硭c學(xué)生之間因愛而發(fā)生的感人的事。在以后的工作中,我們將繼續(xù)深入持久地開展師德師風(fēng)教育,樹立良好的幼兒教師形象,推進(jìn)我園工作又快又好發(fā)展 ! 幼師的師德心得體會(huì)篇 7 暑期末,一年一度的師德培訓(xùn)如期而至。 廉潔從教,不謀私利。所以,我要時(shí)刻銘記 —— 從我做起,從小事做起,從今天做起 !我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持 “ 一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子 ” ,對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。 班上教師互相提醒、監(jiān)督,每月通過民主投票 和評(píng)議選出一名 “ 師德模范 ” ,并予以公布。 簽訂《師德》,并在家長會(huì)上莊嚴(yán)宣誓,邀請(qǐng)家長共同監(jiān)督。因此必須建立幼兒園、家庭、社
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