幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行心得體會7篇(文件)
【正文】 到混齡伙伴交往，在不一樣年齡的孩子身上學(xué)到了自信、勇敢、合作等優(yōu)點， 自然而然他對游泳的恐懼就會不斷減輕。在這種開放的環(huán)境中，幼兒活動和交往的機會多了，游泳的恐懼感也會逐漸消失。這樣的情況在別的活動中也屢屢發(fā)生?？吹竭@我不覺的笑了。 當(dāng)然，在日常排隊，戶外活動中，排隊秩序也大大有了改觀。教師更應(yīng)把握一切的教育契機，讓幼兒在具體的環(huán)境中，通過親身活動和情感體驗來接受教育，也使幼兒能相對獨立的解決力所能及的小問題，從而最終真正理解行為規(guī)范的要求。一個月的時間，原來小二班的小朋友開始熟悉依賴我，新插班的小朋友也開始適應(yīng)班級和小朋友，重新組建的中一班就這樣相對穩(wěn)定下來。因為在我?guī)陌肽陼r間里，對她的印象頗好，她是一個很漂亮很上進的孩子。剛回來的幾天，看到以前中三班的孩子她也要哭起來，有時候早上也不喜歡來幼兒園。 接下來的日子，希望這些插班的孩子能夠更加適應(yīng)這個班級的小朋友和老師，讓我們共同愉快的度過這個學(xué)期。 以前我是一個不太想問題的人，什么事情我都比較的順其自然。而這，也是我們的工作效率問題了。比如說在和孩子們的相處過程中，我不再先去判斷他們的是非問題，而是先去想他為什么會做這樣的一件事情，基于什么，為什么。所以和孩子們的交流也僅僅限于表面。在這一份事業(yè)上，我會投注自己更多的熱情和努力，為自己、也為這份事業(yè)奉獻自己的價值 ! 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行心得體會（精 選篇 7） “ 接下來一個節(jié)目 ―― 歡迎姚老師來為大家表演 !” 正在 “ 哈哈小舞臺 ” 聚精會神看節(jié)目的我，忽然聽到主持人嵐嵐大聲報幕，倍感意外的我在孩子們期待的目光中，半推半就地上了舞臺。 “ 好呀，謝謝你的好主意 !” 我拿起扇子，邊哼著 “ 茉莉花 ” 邊揮舞起來 ?? 雖然歌詞唱得有點結(jié)結(jié)巴巴，動作也沒有那么流暢 自如，但孩子們看得非常認(rèn)真．表演完后還給我熱烈的掌聲。我對 “ 哈哈小舞臺 ” 進行了重新規(guī)劃，將原來的區(qū)域一分為二，辟出一個 “ 化妝間 ” ，這不僅使小演員有了裝扮自己的空間，保持了一定的神秘感與新鮮感，也能讓他們在上臺之前想想自己該表演什么、怎么樣表演。我對孩子們說： “ 觀眾的掌聲是對演員最大的獎勵。我對孩子們的潛能有了更多的了解。事實上他們的加入給 “ 哈哈小舞臺 ” 注入了許多新鮮的元素。通過換位體驗，我會較多地與孩子進行目光交流，還會主動地問： “ 你們看得見嗎 ?” 又如在幼兒進餐過程當(dāng)中。 。教師就會提醒他。與孩子一起生活和學(xué)習(xí)，獲得更多的換位體驗。只要給他們一個機會和平臺，一切皆有可能。 ” 實踐證明，這樣的做法不僅活躍了氣氛，而且大大激發(fā)了小演員們的表現(xiàn)欲望。 其次。就是這次意外的換位體驗讓我有了新的收獲。 “ 老師，你怎么還穿著棉鞋 ?” 歡歡的一句話引得大家哈哈大笑，此時，我臉漲得通紅。這么些年過來了，我也對自己的教學(xué)更加自信了一些，和孩子們相處的也越來越好了，自己整個人也更加溫和起來。這個過程，讓我明白了作為一名教師，不能只有 “ 蠻力 ” ，還需要太多太多的耐心和智慧了。 在沒 有孩子的時候，我不太理解做母親的心情。比如說有些孩子性格過度活潑，這時候就需要我們老師去進行調(diào)整了，如果我們采用一種非常死板的方式的話，或許這是一項很難的事情。之前我對小孩子真的沒有太多的教育技巧，現(xiàn)在慢慢的，我也積累了一定的經(jīng)驗，加上自己也有了孩子，我對育兒這一方面，也有了更大的一些感受和心得體會了。這個孩子叫我想起了自己兒時的一些經(jīng)歷，那時候因為父母也會經(jīng)常換地方上學(xué)，成為插班 生，那種剛和朋友熱乎就要分開的感覺真的不是很好，不過，天下沒有不散的宴席，人生有時候就是分分合合的，都是緣分都是命運吧?？吹綇堅娪晁⒖滔蛭覔溥^來，似乎久違的熟悉。 張詩雨小朋友是原來我?guī)У闹腥嗟暮⒆?，中三班分班后她直接去了貝斯特幼兒園。有人說時間過的快說明你當(dāng)下活的很快樂，過的慢說明你當(dāng)下活的很痛苦。通過這些活動我深切的感到：幼兒教師的一舉一動都會影響、熏陶、甚至感召孩子，對幼兒成長起著耳濡目染、潛移默化的作用；幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成非一朝一夕，需要有重點的關(guān)注、教育，并采取多種方式去進行培養(yǎng)。最后我采納了小朋友的意見，但不是老師當(dāng)小警察，而是小朋友自己輪流當(dāng)小警察，不但監(jiān)督小朋友的排隊情況，也監(jiān)督老師的排隊。戶外活動后我也口渴了想喝點水，忽然我的腦子里靈光一閃，于是我端著杯子悄悄的走到了隊伍的尾巴上。 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行心得體會（精選篇 4） 開學(xué)已有一段時間了，小朋友開始學(xué)習(xí)自己排隊接水喝，這時各種各樣的問題也開始出現(xiàn)，可是那條隊總也排不好，孩子們總是你爭我強，你推我擠，還有幾個調(diào)皮的小家伙總要去 “ 加塞 ” ，一個頂一個的往前擠，最前面的孩子被擠得搖來晃去，結(jié)果一下子把水都撒在自己身上了。如：鼓勵小朋友在老師的帶領(lǐng)下和不一樣班級的孩子一齊參加游泳活動；讓家長經(jīng)常帶孩子去游泳池或游泳館參加游泳活動，逐步養(yǎng)成與同伴交往的習(xí)慣；帶著孩子參觀大齡班級孩子的游泳活動，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出： “ 幼兒群眾是幼兒園教育的寶貴資源 ” 。為此我們設(shè)計了許多趣味性的游戲活動，例如《水中傳球》，讓全體幼兒圍成圈，一
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