【正文】 剛才我們是把大的東西放在大大熊的那里，把小的東西放在小小熊那里。 幼兒練習(xí)，教師在旁指導(dǎo)并及時幫助能力較弱的幼兒。其中女孩 19 名，男孩有 22 名。 在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。 (3)能正確熟練地點數(shù) 10 以內(nèi)數(shù)量的物品。 (3)能愛護環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。 (2)有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。 (4)經(jīng)歷探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，能把自己的發(fā)現(xiàn)進行交流 ： (1)音樂活動中對 幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開始，對幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。 (5)認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。 (9)能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。 幼兒園工作教育教學(xué)方案篇 8 活動目標： 在數(shù)量比較中了解數(shù)字大表示數(shù)量多，數(shù)字小表示數(shù)量少，理解數(shù)的實際意義。頭像若干 。 幼兒操作并互相檢查。 提問：一個星期，我們到幼兒園幾天，我們每天都吃一種水果需要幾種水果 ? 小結(jié)：我們需要共 同選出 5 種大家都比較喜歡吃的水果 ) (出示統(tǒng)計表 )共同回憶果籃中的水果。今天我們已幫廚房選好了下周我們喜歡的水果。 二、一物多玩游戲 討論：想想手里的彩球可以怎么玩 ? 幼兒按自己的意愿進行自主游戲?？茨慕M運的果子最多。 通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂 (向上或向前 )、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。 幼兒園工作教育教學(xué)方案篇 10 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。他們的身體狀況與 3— 4 歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。 能用普通話與人交流，表達自己的意思。 在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。 有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。 能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。 懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。 教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。 要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 ，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)敘述概念的形成和發(fā)展。 教師：小朋友，你們好 !你們喜歡旅行嗎 ?你去過哪些地方 ?今天，我就帶你們到北京去旅游，好嗎 ?我是 ___，是你們的導(dǎo)游，下面我將帶著大家參觀游覽。 ：汽車上對號入座 (放音樂 )。 (1)進入 動物園到了，請小朋友按順序下車。 (1)出示賓館的房間分布圖。 (集體糾錯 ) (5)引導(dǎo)幼兒找出自己的房間并說出房間所在的位置。 從不同方向表述物品的排列位置。 (引導(dǎo)幼兒用完整的語言描述，如：某某的頭上有一個怎樣的發(fā)夾。 (引導(dǎo)幼兒說出物體擺放的上下位置。 ) 3)教師：從下往上數(shù)第四個是什么 ?(喜羊羊 )如果從上往下數(shù)第四個是什么 ?(小橋 )為什么都是第四個，物體卻不一樣呢 ?(引導(dǎo)幼兒說出方向不同。 操作幼兒用書，并完成練習(xí)?；顒雍⒆拥膶W(xué)習(xí)情緒較高，都能積極參與到活動中的每一個環(huán)節(jié)。 。有的說橋上有小汽車，小汽車里坐著喜羊羊等句式。 2)教師再引導(dǎo)幼兒按從下到上的順序觀察洞洞積木的位置關(guān)系，并將每塊積木與表示位置的相應(yīng)數(shù)字連線，再用洞洞形狀的圖卡排出相對應(yīng)順序的積木洞洞的形狀來。 5)教師小結(jié)：排列的物體，從不同方向開始數(shù)，排列的順序就可能會有所不同。孩子說出一句分析用到什么方位名詞，還可以怎樣說多提問幾個孩子 ?) 2)將上述場景用圖畫的形式展現(xiàn)出來，并且貼上箭頭符號：從下向上依次是小河 → 小橋 → 汽車 → 喜羊羊。 引導(dǎo)幼兒理解不同方向的排列順序，并發(fā)現(xiàn)不同之處。 1)讓幼兒觀察活動室，說說自己的頭頂上有什么 ?或者說說個別有的頭上有什么東西。 ...... (6)結(jié)束一天的參觀，回房間休息。 (3)引導(dǎo)幼兒說出每層房間的顏色及數(shù)字號碼。 (3)分組制作路線圖，請紅 黃 綠三隊的幼兒根據(jù)自己的意愿，從不同方向出發(fā)制作路線圖，并說出各種動物所處的位置。 (2)通過各種問題回答游戲，反復(fù)感知 7 以內(nèi)的序數(shù)。“ 旅行證 ” 的顏色及數(shù)字。 活動準備： 旅行證每人一個，數(shù)卡 17(紅、黃、綠 )每人一個，樓房圖一張，動物圖片 7 張，路線圖 4 張，小動物卡片 4 組 (每組 7 張 ),小椅子份紅、黃、綠 3 組，每把椅子上貼數(shù)字。 繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。 八、家長工作 通過校訓(xùn)通每天與家長溝通孩子在園的情況，并教育家長一些育兒知識。 七、常規(guī)教育工作： 在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。 六、保育工作 進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。 引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。 知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。 能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 三、數(shù)學(xué)領(lǐng)域 引導(dǎo)幼兒等分 (二等分、四等分 )或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。 二、語言領(lǐng)域 能聽懂多重指令，并能按順序行動。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況 及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。 活動準備：報紙做