小學(xué)數(shù)學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿（精選5篇）(文件)
【正文】 中了。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的名言 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 當(dāng)作自己的座右銘。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。 我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。 目送他們漸漸走遠(yuǎn)。他們一臉汗水，滿身塵土，發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉上，歡聲笑語回蕩在身旁。在未來的歲月里，我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、 引導(dǎo)者。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。既然為 “ 父 ” ，就要遵循 “ 子不教，父之過 ” 的古訓(xùn)。 各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。做到這一點很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。 。 良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。比如你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升，由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。 三是當(dāng)學(xué)生犯了錯，應(yīng)主動承擔(dān)起 “ 子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰 ” 之責(zé)任。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風(fēng) 的評價才最可信。因此，你自己就首先要成為有道德的人。學(xué)生也愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。 我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂。 我熱愛幼教事業(yè)，因為孩子是那樣的單純，像一朵朵鮮花，純潔無暇、誠實坦然。 每一個清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來 。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢 ?那么，就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍(lán)天白 云間飛翔 當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子。上課時她們一張張求知的眼神望著我，讓我覺得很滿足 ! 有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田 。此時此刻，我的眼眶濕潤了，再也沒有任何言語，因為再多的言語不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時的感受，她的 美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的，她們的善良在這短暫的動作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久 ? 小學(xué)數(shù)學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿篇 4 各位家長，老師，朋友們： 大家好 ! 初為人師時，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個 “ 孩子王 ” 。 冬天的早上特別的 冷，而我又是個最怕冷的人。教師要在教育工作中努力為兒童創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境和動手操作的機會，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發(fā)兒童主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣，在促進(jìn)兒童認(rèn)知和智力發(fā)展的同時，還要關(guān)注和促進(jìn)兒童社會性、人格的積極健康的發(fā)展，因為促進(jìn)每一個兒童全面、
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