家長會教學(xué)校長講話稿(文件)
【正文】 炊事員人員 2 名，?？茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)率為 85%，本科學(xué)歷 5 人，其中有中學(xué)高級教師 1 名，省級骨干教師 2 名，市級骨干教師 13 名，教師隊(duì)伍的專業(yè)程度居全縣前列。 三個月來，我們師生和諧相處，共同發(fā)展著，寄宿制辦學(xué)正逐漸被大家認(rèn)可。但對家長來說，一個孩子沒教好，可他沒有下一次。 我們也非常希望得到在座的各位的理解，支持和配合。一樣是幾條魚，另一樣是釣魚的工具，并告訴他再走五天五夜才可以到達(dá)海邊 ，一個流浪漢選擇了魚，另一個選擇了漁具。我們要向后面的兩人學(xué)習(xí)，學(xué)會協(xié)作、互相溝通。所以我們學(xué)校、老師需要家長的有力支持，而今天到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已表明了鼎立支持我校工作的決心，在此我們表示感謝，你們的心情，我們理解。 第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識。 第二、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態(tài)。要客觀地認(rèn)識學(xué)生的成績，因?yàn)槿绻皇且詫W(xué)習(xí)成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?，甚至是危險(xiǎn)的。有的家長甚至老師請他到學(xué)校來交換意見，也從來 不肯露面。 那么，家長與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢 ? 首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。 最后，我代表清源小學(xué)的全體教職員工衷心的祝您全家：合家歡樂，身體健康。 還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余 下的時(shí)間交給班主任。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨(dú)立性怎樣，是否欺負(fù)同學(xué)，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動，喜歡勞動等等。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長。 第四、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通 一些家長把孩子送到學(xué)校就說 全靠老師了 。所以我們家長要配 合好學(xué)校，做好德育教育工作。我們歡迎家長對我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。 三個月來的工作，我個人認(rèn)為，清源小學(xué)的學(xué)生很懂規(guī)矩，很講文明禮貌，很有合作精神等，但學(xué)習(xí)能力還有待提高，衛(wèi)生勞動習(xí)慣還要 培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)的意識還不濃，自律意識還要加強(qiáng)。很多家長認(rèn)為孩子長大了越來越不聽爹娘的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來越感到，沒有家長關(guān)心支持的學(xué)生，老師的話也是不用的。后來又有兩個流浪漢遇到這個神仙，神仙還是拿出同樣的東西。兩個流浪漢遇到神仙，求他幫忙。但一個孩子來說，將導(dǎo)致整個家庭百分之百地失望。因此，我經(jīng)常提醒我們的老師：要守住心靈的寧靜，愛崗敬業(yè) ，真心關(guān)愛每一個學(xué)生。 開學(xué)即將三個月，我們一直用思考和發(fā)展的眼光，用不懈的奮斗與努力，實(shí)踐著我們牢固樹立的 教育就是服務(wù) 的觀念，工作中堅(jiān)持師德高品位，推崇以人為本的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生個性發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。 走近學(xué)校，優(yōu)美的環(huán)境，良好的師資，一定會給您留下深刻的印象，而且我們堅(jiān)信隨著學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的各方面條件將會出現(xiàn)更大的改觀。希望我們在交流、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而達(dá)到育人的共識。祝愿您的孩子在以后 的日子里有更大的進(jìn)步 !謝謝 ! 家長會教學(xué)校長講話稿篇 3 尊敬的各位家長 大家好 ! 我姓周，分管學(xué)校教學(xué)工作。比成績更重要的是孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。家庭環(huán)境的好壞，直接影 響孩子能否健康成長。個別教師對課改的駕馭不熟練等情況，請各位家長對我們進(jìn)行的課改有信心、有耐心，我們是本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的高 度責(zé)任心來做這個事，我們課改剛剛開始，老師有一個轉(zhuǎn)變的過程，學(xué)生的各種能力也需要一個培養(yǎng)過程，要給我們老師一點(diǎn)時(shí)間，給我們孩子一點(diǎn)時(shí)間。 課上我們老師并不是完全放手，要有效的把控課堂的狀態(tài)，做課堂的組織者、引導(dǎo)者，起著 “ 穿針引線 ” 、 “ 點(diǎn)撥提升 ” 的作用，并且對整個教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)控。懂教育的家長一定知道，教師講得少了是好事，因?yàn)榻處熤v得少了，學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會才會多起來，才能使學(xué)生得到鍛煉。 經(jīng)過周目標(biāo)導(dǎo)航、自主學(xué)習(xí)、小組互查互學(xué)、家長及教師過關(guān)的自主學(xué)習(xí)過程，學(xué)生具備了在課堂上自主展示的條件，在展示的過程中，我們要求不僅要展示前置性學(xué)習(xí)的成果，還要展示學(xué)生的個人風(fēng)采，在展示的過程中學(xué)生獲得了成就感，這種成就感能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣又促進(jìn)了學(xué)生更加積極主動的投
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1