小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃范文（7篇）(文件)
【正文】 性和靈活性，有助于因材施教。教科書全部采用彩 色圖畫，情景會(huì)話貫串全套教材。 2）能復(fù)習(xí)掌握好上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。 6)能聽懂、會(huì)吟唱 18 首歌謠。 b、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：聽、說、讀、寫四會(huì)句子，教學(xué)任務(wù)為單元的教學(xué)重點(diǎn)，各課的語言點(diǎn)、詞匯和句子為重點(diǎn)語言知識(shí)。 設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。 二． 教材分析 五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書 Let’s learn 部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。 Let’s tal 部分依舊是一個(gè)濃縮了 的情景會(huì)話，目標(biāo)句型突出。 本冊(cè)教材的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復(fù)習(xí)的語言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的活動(dòng)之中，并增加了考察綜合性閱讀理解 能力的語篇，以增進(jìn)對(duì)語言知識(shí)的積累。 3．能聽懂、會(huì)唱 6 首歌曲。 7．能了解 6 條日常生活諺語。然而，一些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不愿意學(xué)習(xí)英語。 二、教材分析 這一系列新教材使教學(xué)變得靈活，有助于因材施教。所有教材都使用色彩和繪畫，情景對(duì)話貫穿整套教材。掌握所學(xué)的歌曲、圣歌等。運(yùn)用所學(xué)的日常交際語言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，大膽發(fā)言，積極參與，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做，進(jìn)行了大量的語言訓(xùn)練和練習(xí)。 在教學(xué)過程中，采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生沉浸在課堂中，積極參與課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素， 提高學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語言的能力。 培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。讓英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽說讀寫 能力，全面提高英語成績(jī)。 四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 要點(diǎn)：四個(gè)句子和單詞。教材中安排了大量的歌曲、游戲、繞口令、謎語、詩歌和一些通俗易懂的寓言。突出興趣，培養(yǎng)，保護(hù)，發(fā)展求知欲，娛樂。五年級(jí)的學(xué)生普遍對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣不大，兩極分化嚴(yán)重。因此，對(duì)于他 們來說，英語基礎(chǔ)知識(shí)需要進(jìn)一步滲透，重點(diǎn)應(yīng)該放在聽說讀寫的要求上。 5．能完成 6 個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。 Read and write 部分的教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生能讀懂對(duì)話或短文；完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)；聽、說、讀、寫四會(huì)掌握兩組句子；完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語言的任務(wù)型語言活動(dòng)。本冊(cè) Let’s learn 中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽、說、讀、寫四會(huì)掌握（即加粗的單詞）。但由于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，加之教材難度偏大，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成難度比較大。 根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。 四、教學(xué)措施 以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 9)能理解并復(fù)述 9 個(gè)小故事。 4)能學(xué)會(huì)單元的情景對(duì)話訓(xùn)練。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、等和一些淺顯易懂的故事。突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂。所以本學(xué)期應(yīng)做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃范文【篇 5】 一、基本情況分析 五年級(jí)共有學(xué)生 160 多位學(xué)生，其中新生有二十幾位，但是年級(jí)中英語基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱的有五分之一左右，還是有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)沒有一定的規(guī)范的學(xué)習(xí)方法。首先，要精講基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本訓(xùn)練，使學(xué)生獲得綜合運(yùn)用語音、語法、詞匯進(jìn)行聽說讀寫的交際能力。 ，使之有學(xué)好英語的信心和動(dòng)力，開發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、注重指導(dǎo)學(xué)法，讓學(xué)生由學(xué)會(huì)變成會(huì)學(xué)，讓學(xué)生 “ 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ”。 ，積極開展英語課外活動(dòng) 。學(xué)習(xí) 12 個(gè)月份的名稱和序數(shù)詞 。 6 個(gè)幽默小故事
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