小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文7篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 之一左右，還是有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有一定的規(guī)范的學(xué)習(xí)方法。突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂(lè)。 4)能學(xué)會(huì)單元的情景對(duì)話訓(xùn)練。 四、教學(xué)措施 以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。但由于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，加之教材難度偏大，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成難度比較大。 Read and write 部分的教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生能讀懂對(duì)話或短文；完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)掌握兩組句子；完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)。 5．能完成 6 個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。五年級(jí)的學(xué)生普遍對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不大，兩極分化嚴(yán)重。教材中安排了大量的歌曲、游戲、繞口令、謎語(yǔ)、詩(shī)歌和一些通俗易懂的寓言。讓英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě) 能力，全面提高英語(yǔ)成績(jī)。 在教學(xué)過(guò)程中，采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生沉浸在課堂中，積極參與課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素， 提高學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。運(yùn)用所學(xué)的日常交際語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，大膽發(fā)言，積極參與，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)正確。所有教材都使用色彩和繪畫(huà)，情景對(duì)話貫穿整套教材。然而，一些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 3．能聽(tīng)懂、會(huì)唱 6 首歌曲。 Let’s tal 部分依舊是一個(gè)濃縮了 的情景會(huì)話，目標(biāo)句型突出。 在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 b、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)句子，教學(xué)任務(wù)為單元的教學(xué)重點(diǎn)，各課的語(yǔ)言點(diǎn)、詞匯和句子為重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)。 2）能復(fù)習(xí)掌握好上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。這套教材的設(shè)計(jì)使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。 “ 放手、尊重、鼓勵(lì) ” 的原則，讓學(xué)生積極參與教學(xué)全過(guò)程 。 ，兼顧語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，便于教學(xué)，易于教學(xué) 。 四 .教材重點(diǎn)和難點(diǎn) 學(xué)習(xí)一天中不同時(shí)間段學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達(dá)，尤其是學(xué)會(huì)使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇 。又由于學(xué)生基礎(chǔ)不同造成教學(xué)時(shí)的較大困難。 重視語(yǔ)音教學(xué)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確流利朗讀會(huì)話。 2）能在實(shí)際生活中運(yùn)用達(dá)到學(xué)以致用的目的。 新授單元由七個(gè)板塊組成： 第一部分是 Read and say 情景對(duì)話板塊。 教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做 到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 能運(yùn)用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日常口頭交際，如問(wèn)候有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。 ⑵ 充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來(lái)影響差生，改變 差生，在學(xué)生中形成 “ 趕、幫、超 ” 的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。 ② 在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 4．按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 二、教材分析 全書(shū)共六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。因此，本學(xué)期要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3．能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。 四、教材重難點(diǎn) 1．重點(diǎn)： ① 四會(huì)句型、單詞。 ⑴ 實(shí)行以點(diǎn)帶面來(lái)全面提高，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。 （二）學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo) 形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的積極性。 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 設(shè)計(jì)全面、高效、富有層次 性的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。其中一部分與前幾冊(cè)課文有間接或直接的聯(lián)系。 二、教學(xué)目標(biāo) 雙基 目
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