參加骨干教師培訓(xùn)班的心得體會3篇(文件)
【正文】 懶于鉆研，可是今天，當我得知普育學(xué)校教齡僅兩年 的李蕾老師在全國的說教材比賽中獲得了第一名的好成績時，我頓感汗顏，為自己的懈怠而羞愧。因此，在教學(xué)時，只有真正做到三真 (真思考 、真合作、真理解 )、三實 (設(shè)計實、反饋實、達標實 )，才能提高教學(xué)質(zhì)量，才能扎扎實實進行素質(zhì)教育、才能還教學(xué)以生命。使我們明白：真實課堂是實現(xiàn)課堂高效的基本策略，真實課堂是減負增效的平臺，真實課堂是育人的根本，真實課堂是踐行教育先賢的具體行動。 在梁峰校長題為《真實課堂》的講座中，他緊扣一個 “ 改 ” 字，就如何做到思想解放、理念先行 。是一種使每個從事并愿盡力做好這份工作的人不斷去學(xué)習(xí)、充實和發(fā)展自身的職業(yè) 。 在講座中，王枬教授站在科研的高度，緊緊圍繞 “ 教師職業(yè)的追問 ” 、 “ 教師專業(yè)的追問 ” 、 “ 教師發(fā)展的追問 ” 三個方面為我們做了細致的講解，使我們明白，教師不僅僅是代替父母管理孩子的人 。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。每一次的研討，我都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。多讀書、多動筆，及時總結(jié)自己教學(xué)的缺漏，在不斷反思中和我的學(xué)生一起成長。本次培訓(xùn)也讓我知道，作為一名合格的中學(xué)教師，必須要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上，現(xiàn)身說法的方法會更有效地使我們的學(xué)生素養(yǎng)有所提高。 通過近兩周多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感悟良多。一些對教育教學(xué)工 作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到了更新，受益匪淺。 培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)的方式多種多樣，既有專家的報告，又有特級教師的核心理念，還有學(xué)員的互相交流。 “ 人無遠慮，必有近憂 ” ，我們必須時刻保持自己的危機感、壓迫感，趁自己還算年輕，及時給自己充電，做一名智慧型的教師，才確保我們工作的穩(wěn)定性 !確保我們不會在幾年以后，被那些精力充沛、見多識廣的年輕人所淘汰。 二、做一個有計劃有遠見的教師 經(jīng)常聽到老師說 “ 我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說什么成績了，煩死了 ” ， 聽起來好像很可笑，但這卻是我們很多人的生活真實寫照。 參加骨干教師培訓(xùn)班的心得體會一： 2024 年 7 月 16
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