關(guān)于生活老師個人的工作計劃5篇(文件)
【正文】 協(xié)調(diào)高一各備課組的工作，確保教育教學(xué)工作的有序進行。結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進行社會調(diào)查的實踐，讓學(xué)生在社會活動中進行自我教育，充分發(fā)揮社會活動的教育作用。 ) (3)通過全體學(xué)生會及班會等方式搞好初高中階段的銜接。 (6)有計劃的開展文體活動，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，張弛有度，不搞疲勞戰(zhàn)，能使全體同學(xué)始終以飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。班級的文化和氛圍直接影響著學(xué)生，特別是剛邁進高中校門的高一學(xué)生世界觀、人生觀的形成。從而形成有創(chuàng)新意識、團結(jié)嚴謹?shù)牧己冒嗉w，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。 心理健康教育： 重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，針對起始年級學(xué)生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設(shè)系列講座或報告，及時做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。 (二 )教師的管理方面 年級組將把創(chuàng)設(shè) 團結(jié)、和諧、愉悅 的辦公環(huán)境為已任，努力為各位教師的教育教學(xué)工作提供的服務(wù)。 切實依靠各班主任，加強與班主任的聯(lián)系與溝通，經(jīng)常聽取班主任的意見和建議，不斷改進年級工作。 他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說軟硬不吃 。 根據(jù)學(xué)校要求制定切實可行，行之有效的青年 教師培訓(xùn)計劃，配合學(xué)校的 青藍工程 活動，讓青年教師盡快成長。 (3)通過新老教師結(jié)對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項工作落實到位，不定期檢查傳幫帶的效果。新學(xué)年，我們要牢固樹立質(zhì)量意識、危機意識和競爭意識，繼續(xù)圍繞教學(xué)質(zhì)量這條生命線，逐步完善內(nèi)部管理，切實加強隊伍建設(shè)，積極開展教學(xué)科研，不斷提高師資水平，全力以赴抓質(zhì)量 ，聚精會神促效益。評價教案要看是否突出 以學(xué)生為主體 。用教師耐心、愛心、誠心去打動學(xué)生，減少偏科生。 (8)重視課前預(yù)習(xí)，提高課堂教學(xué)的針對性和實效性，強化課后練習(xí)和知識的鞏固。 (1)早 行動早、計劃早十年樹木，百年樹人。因此首先由年級主任牽頭，備課組長、班主任參與，摸清年級優(yōu)秀學(xué)生及成績或出現(xiàn)偏科的學(xué)生名單，上報年 級，因人而異，因材施教，并分解到具體老師，全程進行培養(yǎng)及輔導(dǎo)?；谶@樣的認識，為著培養(yǎng)出類拔萃的人才，班主任要著力為尖子生創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境。對這些學(xué)生，班主任要與之為善，寬容他們的不足，理解他們的個性，并努力找出他們的閃光點，及時表揚他們，鼓勵他們。創(chuàng)造和睦的人際關(guān)系，減少內(nèi)部摩擦，增強凝聚力，是班主任必須處理好 的一件大事。興趣是可以改變的，它的不穩(wěn)定性，會直接影響好成績的連續(xù)性，使 揚長 失去持久的動力。 。所以，個性是揚長的動力之源，尖子生要大力地張揚個性。有人曾說，興趣是的老師。 (3)和 和睦的師師、師生、生生關(guān)系俗話說：天時地利人和。這時，班主任就需要以寬廣的胸懷去對待他們。只有在相對自由寬松的環(huán)境里，人的身心才能放松，沒有受到禁煙的思想才可能解放，思維才能打破常規(guī)，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由地發(fā)展特長，追求個性。要培養(yǎng)尖子生，就得加強計劃性，才能做到事半功倍。 要達到培養(yǎng)尖子生的目的，除了投入充足的時間和精力外，還要注意講究方法，抓住關(guān)鍵，突出重點 。如低分生的學(xué)法指導(dǎo)，卷面差的學(xué)生的要求等。教師不準拖堂，不能占用學(xué)生下課活動時間。 (2)認真實施好集體備課，深入開展學(xué)案導(dǎo)學(xué)下的 六環(huán)節(jié) 課堂教學(xué)改革活動，努力辦好實驗班和特色輔導(dǎo)，多出大學(xué)生和各類特色人才，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。要求每一位教師都要樹立不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，積極主動地踐行 六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法 ，注重總結(jié)和反思，尊重學(xué)生主體，建立起全新的教育教學(xué)理念，做一個令學(xué)生全面服氣的教育工作者，全面提高課堂教學(xué)效益。生活上多幫助新老師溝通感情，彼此信任。一個成功的班主任，就是一個藝術(shù)家，但又遠遠高出其他的藝術(shù)家，因為它的作品不是靜止的沒有生命力的作品，而是一個個活生生的人，是會給社會創(chuàng)造無窮財富和價值的人。上了高中，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展，進入青年初期的學(xué)生的獨立心理、批評心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴，老 師、家長在他們心目中的降低。 (1)充分發(fā)揮備課組長的作用，實行備課組長負責(zé)制，嚴格落實每周一大集備，每天一小集備的備課制度，加強自備 ―― 集備 ―― 再自備的個性化教學(xué)。 (2)自信心的培養(yǎng)和 樹立 利用名言警句和班會活動課進行教育。同時，對于有些家長在子女教育中做得不好的地方也可以在會議中和家長進行探討。 同時班主任老師和任課老師也會在這個專欄中和學(xué)生進行交流。 (2)加強班、團干部的建設(shè)和培訓(xùn)，年級組和各班將進一步優(yōu)化學(xué)生干部隊伍，加強干部培訓(xùn)，提*部的管理能力和水平，充分發(fā)揮學(xué)生干部在管理中的作用。 (4)通過大小會議，對學(xué)生進行理想教育和非智力因素潛在作用教育及安全教育。 四、工作重點 (一 )學(xué)生的教育管理方面 習(xí)慣教育： (1)行為習(xí)慣及禮儀教育 通過對本級部編制的校本教材 社會實踐活動手冊 的學(xué)習(xí) (以班主任為主要負責(zé)人，以專題班會等形式進行 )培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 (四 )整合教育資源，努力拓寬學(xué)校教育的渠道 以班主任工作為依托，定期召開年級教師會議，充
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