做一名幸福的教師的心得體會(文件)
【正文】 們交流她多年的教學經(jīng)驗、管理方式。談到了她管理班級的許多方法，她說做班主任就應該做到 “ 天天不欠債，抓兩頭帶中間 ” ，在管理學生方面，她提倡： “ 學習是量的積累，這樣才能有質(zhì)的飛躍 ” ，各項制度都做到透明化、慢慢學生就會形成習慣。班主任要對學生的將來負責，班主任的一句話，一個行為都有可能影響學生的一生。 在報告中，王老師提到 “ 找別人的優(yōu)點叫尋寶 ” ，的確，在我自己的班主任工作中，有時候過于鉆牛角尖才會感覺到勞累，我想如果多去尋找學生的優(yōu)點，而少找那些 “ 不順眼 ” ，一定會找到另一種態(tài)度去對待自己的工作，王老師說： “ 要想幸福就要學會感恩 ” ，更倡導大家學習《弟子規(guī)》，從他的話語中，我們就能看到一種 “ 賢、禮 ” 的精神。我做不了神，但是我會懷揣一顆熱忱、坦誠的心愛每一個孩子。有人說： “ 教育是心靈的事業(yè)，做教師應當是一個幸福而神圣的職業(yè) ” 。因為這種力量可以是一代人對生活充滿追求與向往。教師要讓別人尊重，必須學會先尊重 自己，尊重自己的職業(yè)，也才能在被尊重中體驗到職業(yè)的幸福。這種感召力透過教師一句一句智慧的語言，使學生感受到來自于教師的關愛、重視、指導、暗示、欣賞和接納。 這時，你會發(fā)現(xiàn)學生會每天給你一個驚喜，幸福之感油然而起 ! 。師生間、學生間這種充滿人文色彩的情感溝通，有利于思維的撞擊和智慧火花的迸發(fā)，有利于學生掌握多種學習策略。不會笑的教師，學生是不會喜歡的。上課學生太亂，難于控制學生。其實我每天都能看到有些教師在繁忙的工作中，顯得又很充實，他們的臉龐始終洋溢著一份從容的笑意，使人不禁想起做教師的使命與神圣。 教師心得體會
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