優(yōu)秀小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人事跡材料(文件)
【正文】 資嚴(yán)重不足。工夫不負(fù)有心人：交通局在學(xué)校門(mén)口的主干道兩端安裝了黃閃燈、警示牌、減速帶 。學(xué)校和教育局、消防大隊(duì)聯(lián)合舉行了大規(guī)模的地震、消防應(yīng)急疏散演 練。 三、對(duì)內(nèi)謙和待人，營(yíng)造溫馨和諧的工作氛圍 曹 hg 同志以謙和待人的心態(tài)與老師們相處共事。走訪少數(shù)民族學(xué)生和留守兒童 hellip。他總是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“ 不礙事的，如果我走了，一所新學(xué)校，這么多的事情，我放不下心啊 !還是等到暑假再說(shuō)吧。不到兩年的時(shí)間，第一小學(xué)就獲得了國(guó)家級(jí) “ 語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校 ” 、省首屆 “ 平安校園示范校 ” 、市 “ 師德師風(fēng)示范校 ” 、市 “ 校訊通應(yīng)用先進(jìn)學(xué)校 ” 、市 “ 小學(xué)語(yǔ)文先進(jìn)教研組 ” 等十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，并由省教育廳向教育部推薦申請(qǐng) “ 全國(guó)書(shū)寫(xiě)特色學(xué)校 ” 。 1973 年 8 月生，土家族，原名肖天嬌，大學(xué)本科學(xué)歷。 1988 年，剛剛初中畢業(yè)的宋芳蓉考取了鄉(xiāng)里的代課老師，被分配到五峰土家族自治縣后河鄉(xiāng)頂坪?jiǎn)稳私虒W(xué)點(diǎn)任教。 在頂坪吊腳樓的 6 年時(shí)光，是宋芳蓉最刻骨銘心的。 單人教學(xué)點(diǎn)里，只有她 1 個(gè)老師。 在教學(xué)中，她經(jīng)常遇到難點(diǎn)，為了弄懂弄通，她一趟趟不辭辛苦地去離村 30 多公里以外的村中心小學(xué)向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教。 五峰土家族自治縣是省級(jí)貧困縣，山里的孩子常常交不起學(xué)費(fèi)，買不起課本。 宋芳蓉的堅(jiān)持，不僅改變了大山里孩子的命運(yùn)，也改變了自己的人生。 。1997 年獲得首屆中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)?。 由于長(zhǎng)期在條件惡劣的高寒山區(qū)工作，宋芳蓉得了嚴(yán)重的風(fēng)濕病、關(guān)節(jié)炎、胃病和喉部息肉，多次摔倒在講臺(tái)上、山道上。頂坪?jiǎn)稳私虒W(xué)點(diǎn)后來(lái)?yè)?dān)負(fù)起緊鄰的栗子坪、黃梁坪的教學(xué)任務(wù)，學(xué)校更名為三坪小學(xué)。雖然只有她 1 個(gè)老師，但語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、自然、思想品德，每科都不能少，而且需要準(zhǔn)備 4 個(gè)年級(jí)的課。用水要到 3 里外的 “ 天坑 ” 去挑， “ 天坑 ” 又陡又滑，隨時(shí)都有掉下去的危險(xiǎn)?？吹竭@樣的情景，本來(lái)，宋芳蓉也打了退堂鼓，準(zhǔn)備第二天就 “ 打道回府 ” 。 從海拔 1800 米處的黃梁坪，沿著 “ 上山碰鼻子，下山兜屁股 ” 的崎嶇山路，上核桃埡，再下谷底，便到了只有十幾戶人家的頂坪土家族生產(chǎn)居民點(diǎn)。 優(yōu)秀小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人事跡材料篇三 這個(gè)柔弱的女子撐 起了一方教育的重任。 曹 hg 同志常說(shuō)： “ 一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)，權(quán)力不大，責(zé)任不小。他以校為家，早出晚歸。2024 年 5 月迎接省檢時(shí)，他和制作宣傳片的老師一起熬夜 。第一小學(xué)的一期工程所建教室已使用完畢，到 2024 年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校將面臨著無(wú)教室上課的嚴(yán)峻局面，而二期
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