蘇教版科學四上《水在加熱和冷卻后》（第一課時）教案(文件)
【正文】 在哪里還見過水的身影？它們都是什么形態(tài)的？ 二、師生合作，探索新知 （一）認識大自然多姿多彩的水體（觀看教材插圖） 這些都是大自然多姿多彩的化身。（板書：加熱、蒸發(fā)、水蒸氣） 這節(jié)課，我們就一起來研究這神奇的水在加熱和冷卻后所發(fā)生的神奇的變化。 為了弄清這個問題，我們一起來做個實驗看看。（板書：凝結） 你在哪里見過類似的現(xiàn)象？ 對！根據(jù)“白氣”的成因，大家想想霧和云是什么？他們又是怎樣形成的呢？ 學生交流。 B、還可以在上面的盤子了放入水。 造霜 水結冰的條件是什么？我們知道當水蒸氣遇冷會凝結成水珠，如果水蒸氣所遇到冷的溫度低于 0 攝氏度時，還會是液態(tài)水嗎？說說你的看 法！會結成冰？真的如此嗎？ 學生按照教材提供的實驗裝置圖進行實驗操作。 。 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 得出霜的成因：水蒸氣遇冷的溫度低于 0 攝氏度就直接形成小冰晶。 通過實驗你又有什么發(fā)現(xiàn)？ 學生交流。 造雨 霧和云形成的原因我們知道了，雨是怎 樣形成的呢？根據(jù)剛才的實驗你能不能來
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