語(yǔ)文a版四年級(jí)上冊(cè)《生命的簽證》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 說(shuō)何鳳山為救助猶太人做出了哪些不可磨滅的貢獻(xiàn)？他獲得了哪些榮譽(yù)？ （ 2）指導(dǎo)朗讀。 從何鳳山為猶太人辦簽證所面臨的巨大困難中感悟： （ 1）精讀二至四自然段，說(shuō)一說(shuō)何鳳山為猶太人辦簽證遇到了哪些困難？他是怎么克服的？（師相機(jī)板書：工作繁重，壓力大，生活無(wú)保障） （ 2）困難這么大，何鳳山為什么還要給猶太人辦簽證？請(qǐng)用何鳳山的話回答。 指名匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生從以下兩方面感悟，并隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。 、新詞。 “會(huì)寫字 ”。 ，互檢讀書效果。 指導(dǎo)寫字： 磨、申、鳳、惹、列、際 （ 1）觀察 6 個(gè)會(huì)寫字：你認(rèn)為哪個(gè)字難寫？你想提醒大家應(yīng)該注意哪個(gè)字的哪個(gè)筆畫？ （ 2）學(xué)生寫字練習(xí)。
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