青島版五下《通分》(文件)
【正文】 的分?jǐn)?shù)我們就能比較了?？匆豢?，通過比較你們知道答案了嗎？一起告訴老師?。ǘ逊盘幚淼睦唷＃ò鍟ǚ郑┠鞘裁词峭ǚ帜?？請同學(xué)們自學(xué)課本第二頁，有關(guān)通分的知識。 師：這樣的依據(jù)是什么？ 生：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子分母同時乘或除以相同的數(shù)（ 0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。 師：剛才我們已經(jīng)了解了通分的意義，那現(xiàn)在聰明的你們能根據(jù)通分的意義，想一想下列計算過程，哪個是通分，哪個不是通分嗎？ 基礎(chǔ)練習(xí)：出示： （ 1） 3/4和 5/6 3/4=9/12 5/6=10/12 （ 2） 5/8和 2/7 5/8=15/24 2/7=8/28 師生交流，結(jié)果如下： （ 1）是通分。在通分的過程中，相同的分母叫做 （生齊答：公分母）那么這道題中的公分母是多少？（生答： 12） （ 2）不是通分。（都是通分，因為都是把??只是它們的公分母不相同。） （ 4）小結(jié)通分的方法， 師：同學(xué)們想一想剛才我們把這組分?jǐn)?shù)進(jìn)行了通分，你們是分幾步來做的？第一步做的是什么呢？可以同桌討論一下。那馬老師想問問同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)的通分有什么用呢？ （比較異分母分?jǐn)?shù)大小時，運用通分的方法。 2/9和 1/3 3/7和 5/21 4/5和 7/8 3/4和 5/7 3/8和 5/12 5/9和 1/6 ⑵下面哪組分?jǐn)?shù)的通分不對？哪組不夠簡便？把錯的改正，把不夠簡便的改進(jìn)。（ ） 出色的你露一手： 據(jù)統(tǒng)計，生活垃圾中廢金屬占 1/4，廢紙占 3/10，危險垃圾占 3/20，哪類垃圾最多？ 四、回顧整理 反思提高 伴著輕松的音樂，欣賞著美麗的景色，這節(jié)數(shù)學(xué)課我們也即將結(jié)束了，現(xiàn)在請同學(xué)們想一想這節(jié)課你都有哪些收獲 和感悟 呢？ 希望你們能運用所學(xué)的知識把我們的家園建設(shè)得更加美麗，也希望你們的知識能像這綠色家園的景色一樣越來越豐富！ 。 （ ） （ 2）通分與約分都是運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。所以，這么重要的知識我們可得好好鞏固一下！ 三、鞏固應(yīng)用 拓展延伸 （一）你會把 3/10和 4/15 通分嗎？ （二）師：這道題同學(xué)們做得真不錯！連叮叮也為你們高興呢！它想邀你們?nèi)秤尉G色家園，你們想去嗎 ? 叮叮：同學(xué)們，歡迎你們走進(jìn) 綠色家園，希望你們運用所學(xué)的知識解決所遇到的問題，
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