青島版五四制四年級下冊數(shù)學教案(第一單元)(文件)
【正文】 據(jù)設的不同，可能有以下情況 7x+x=16 x+x/7=16 等等。 五，做練習： 6 生達成共識： 7x+x=16，也就是 說設白虎的只數(shù)為 x只，最簡單。 。得出 讓生通過線段圖自己得出 7x+x=8x 應注意以下幾點： 1更好地讓學生理解數(shù)量間的關系，可以增加一些單項練習， 2遇到未知數(shù)時，要選擇合適的位置數(shù)量設為 x 數(shù)小的最為簡單。 師提倡同學們用線段圖的形式表示出來。 3 能用方程解決一些簡單的現(xiàn)實問題 .在解決問題的過程中 ,感受方程與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系 ,形成應用意識 . 教學重點：結合具體情景初步理解方程的意義 ,會用方程表示簡單的等量關系 . 教學過程： 教學流程與對話 說 明 評價重點 四、 創(chuàng)設情景： 出示珍稀動物東北虎情景圖 數(shù)學信息：截止到 2020年，一共有成年東北虎和白虎 16 只，東北虎的只數(shù)是白虎的 7倍。 師生共同解決，加深印象。 三，那么天平兩邊同時除以一個數(shù)，天平會如何呢？ 四、能用剛才的思路來解決 3x=1500 嗎？ 五、同學們能解決出： 1， 我國人工養(yǎng)殖的大熊貓有多少只。 3 能用方程解決一些簡單的現(xiàn)實問題 .在解決問題的過程中 ,感受方程與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系 ,形成應用意識 . 教學重點： 在具體的活動中 ,體驗和理解等式的性質(zhì) ,會用等式的性質(zhì)解簡單的方程 . 教具準備：天平 教學過程： 教學流程與對話 說 明 評價重點 三、 創(chuàng)設情景： 出示珍稀動物黑鸛情景圖 數(shù)學信息：國外僅存 1500只左右，約是我國現(xiàn)存 黑鸛只數(shù)的 3倍
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