新人教版英語(yǔ)高二上module 6《unit 1 art》(文件)
【正文】 Class work 4’ Individual work 8’ Class work 3’ Pair work 3’ 水平。 Classwork 1’ Individual Work 4’ Classwork 4’ Postreading Step 4 1. Ask Ss to read the letter again quickly and try to retell the passage in their own words。 time Beforeclass Step 1 1. One student will do the duty report: retell a news story from the newspaper Teens to the rest of the students and raise three questions to ask them. 每節(jié)課給出 3 分鐘的時(shí)間讓學(xué)生展現(xiàn)自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)檢查他們的報(bào)刊閱讀情況，增加閱讀量，增強(qiáng)閱讀能力。鑒于教材對(duì)寫(xiě)作任務(wù)只給出了幾 點(diǎn)建議，過(guò)于籠統(tǒng)，不利于學(xué)生采納和用于實(shí)際的寫(xiě)作中。教材針對(duì)閱讀文本設(shè)計(jì)了一個(gè)表格，但如果完全按照表格處理教材會(huì)顯得突兀、不連貫而且無(wú)法體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造力和閱讀能力。在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已在前面學(xué)習(xí)中初步了解了西方藝術(shù)的幾個(gè)發(fā)展階段、主要的繪畫(huà)藝術(shù)流派和紐約曼哈頓的五大繪畫(huà)展覽廳，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了虛擬語(yǔ)氣在條件句和賓語(yǔ)從句中的用法。 《新高中英語(yǔ)》 6 選修 Period 7 Integrating skills 南昌外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 王巧云 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠： 1. 通過(guò)閱讀文章，能夠提煉其主要內(nèi)容，并用自己的話(huà)對(duì)文章進(jìn)行復(fù)述； 2. 使用關(guān)于偏愛(ài)的表達(dá)，進(jìn)行說(shuō)的練習(xí)，談自己對(duì)改進(jìn)學(xué)校環(huán)境的看法； 3. 通過(guò)寫(xiě)作方法的學(xué)習(xí)，寫(xiě)一篇建議信具體提出如何改進(jìn)校園環(huán)境。該單元主題 為Art，本課是單元最后一個(gè)課時(shí)，主要是通過(guò)本單元前面所學(xué)內(nèi)容的積累，由學(xué)習(xí)的輸入轉(zhuǎn)化為以口語(yǔ)和寫(xiě)作形式的教學(xué)輸出環(huán)節(jié)。 本節(jié)課的 Reading task 是由一位名為 Jo Ryan 的同學(xué)代表全班就如何改善校園環(huán)境給校長(zhǎng) Mrs. L Kroll 寫(xiě)的一封建議信。Speaking task 部分的討論是為寫(xiě)作打 開(kāi)思路、獲取素材的重要活動(dòng)，于是教師呈現(xiàn)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)的校園的圖片，要求學(xué)生以小組為單位列出校園中還不夠美、還需要改善的地方，討
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