4廉潔從教心得體會(文件)
【正文】 一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。這些孩子是可敬的，我得欣賞他們 。經(jīng)濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關懷。 通過廉潔文化進校園的學習，身為學校教育者的我們，可以更好地把廉潔 精神帶進我們的課堂，讓學生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更加深刻體會到了廉潔從教的真正意義。因此，作為教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們都應始終堅持廉潔從教。學校廉潔教育，是國家廉政建設的一個組成部分，是著眼于未來的考慮。教師所從事的是教書育 人的工作，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人作出表率。 第三，一個教師只有真正熱愛學生，而且是熱愛每一個學生，才會無微不至地關心學生的健康成長 。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高。 。然而，教師也是人，在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，要做到潔身自好，不追隨物欲，并且自我約束、自我調(diào)控，自覺抵制不良風氣和腐敗思想的侵蝕， 第 8 頁 共 8 頁 保持行為的端正廉潔。才會公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教這是廉潔從教的基礎。除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風。同時，通過對學生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風尚。有利于依法治教，防止腐敗 。 廉潔從教心得體會篇 3 教師是人類靈魂的工程師。第六、通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓， 第 6 頁 共 8 頁 防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業(yè)。因此，他們思想困惑了，我促膝談心 。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一
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