4控輟保學(xué)先進(jìn)單位事跡材料(文件)
【正文】 了控輟保學(xué)，我充分利用學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生。對(duì)后進(jìn)生和特困生則加以特別的關(guān)注。在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，我盡量讓那些對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣的學(xué)生參加，讓他們感受集體帶給他們的快樂(lè)，從集體生活中感受自身的價(jià)值，從而把他們留在學(xué)校留在課堂。及時(shí)了解學(xué)生的困惑并及時(shí)幫助他們解決，會(huì)使很多學(xué)生對(duì)班級(jí)對(duì)老師有留戀感，輟學(xué)的念頭自然就很少發(fā)生。但我仍然覺(jué)得還有許 第 13 頁(yè) 共 17 頁(yè) 許多多的工作要做，還有許多問(wèn)題沒(méi)有解決好。作為一名普通教師，她一直都以高度的責(zé)任心和使命感來(lái)要求自己，爭(zhēng)取不讓一名學(xué)生輟學(xué)。 二、用真愛(ài)感化進(jìn)生，用真心照顧特困生。本班 46 名同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)班內(nèi)特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為班集的控輟工作開(kāi)展 打下了基礎(chǔ)。首先她在生活中給予學(xué)生關(guān)心。原來(lái)因?yàn)榭荚囇剑?“ 你好樣的，把班級(jí) 的榮譽(yù)看的真重，放心吧，老師幫你，你的歌唱地那么好，離開(kāi)了我可不愿意，難道你舍得離開(kāi)我們嗎。老師為了你和這些好老師我也要留下。學(xué)生請(qǐng)了病事假，她在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn) “ 病好了嗎。 ” 看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。例如：桌椅擺放讓蔡冬雪同學(xué)來(lái)管，垃圾桶讓趙志偉同學(xué)來(lái)管，掃帚，水桶 甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié)。做為班主任老師，她認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。 第五篇：控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡 第 16 頁(yè) 共 17 頁(yè) 材料 XX 縣區(qū)小廠鄉(xiāng)洪山口中學(xué)劉淑芹 控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素 質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，也是 “ 普九 ” 工作中的重中之重。 開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。在一年來(lái)，為了 我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。從學(xué)生干部，小學(xué)教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣累積起來(lái)，我在班級(jí)板報(bào)欄中設(shè)置了一塊 “ 看誰(shuí)進(jìn)步大 ” 的展示空間，每月評(píng)一次，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好。沒(méi) 有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 四、開(kāi)展 “ 看誰(shuí)進(jìn)步大 ” 評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè) 況，不 1 諸如籃球賽，冬季三項(xiàng)賽，繪畫書法賽， “ 十一 ” 匯演，元旦慶祝等。本班 36 名同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。 二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。 為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。 后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥Α?”“ 事情辦好了嗎。 第 15 頁(yè) 共 17 頁(yè) 實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。 ” 大男孩緊緊的把她抱住了。我沒(méi)臉在班級(jí)呆下去了 ” 。由于有了好心人的資助，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。從學(xué)生干部，任課教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了班內(nèi)的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。在一年來(lái)，為了八三班的控輟工作，她動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。 開(kāi)學(xué)初，她認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，充分認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作的意義和重要性。 第四篇：控輟保學(xué)先進(jìn)集體事跡材料 “ 控輟保學(xué) ” 先進(jìn)班集體事跡材料 控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容。 經(jīng)過(guò)十幾年的班主任工作，我積累了一些降低學(xué)生輟學(xué)可能性的經(jīng)驗(yàn)，并取得了很好的效果。不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的瞧不起而有輟學(xué)的念頭。 六、建立和諧向上的班集體，勤與學(xué)生溝通 一個(gè)好的班集體對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。做為老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。所以在教學(xué)中我努力做到因材施教。因?yàn)榇蠖鄶?shù)輟學(xué)的學(xué)生都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒(méi)興趣而導(dǎo)致的，真正因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)的非常少。其余三位學(xué)生的思想也有了轉(zhuǎn)變。其次，摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心里有數(shù)。在班級(jí)工作中充分體現(xiàn)了 “ 以學(xué)生為本 ” 的思想，通過(guò)與家長(zhǎng)、學(xué)生談心、
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