4年街道社區(qū)教育工作總結(jié)(文件)
【正文】 社區(qū)學(xué)校課程建設(shè)》、《加強(qiáng)社區(qū)教育隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)街道社區(qū)教育發(fā)展》、《民間組織在社區(qū)教育中的作用》等四篇論文。 三、特色與創(chuàng)新 外來人口，或者說新市民的教育一直是 街道社區(qū)教育的特色。一是教育平臺創(chuàng)新，二是教育模式創(chuàng)新。在成立 “ 華飛新市民學(xué)校 ” 過程中，遇到了一些預(yù)想不到的困難。我們有理由相信，為外來人口搭建的專用平臺，一定能多可為他們提供更全面、更貼切、更便利的教育服 第 5 頁 共 6 頁 務(wù)。街道利用這一教育資源，為全街道下崗女工、外來中青年婦女和有需求的女性提供編織培訓(xùn)。街道社教辦抓住社區(qū)教育示范項(xiàng)目的推出，在教育模式上大膽創(chuàng)新。教育形式的創(chuàng)新，勢必極大擴(kuò)展受培訓(xùn)面，讓居民群眾，特別是新市民得到更多實(shí)惠。 實(shí)踐告誡我們，認(rèn)真 第 6 頁 共 6 頁 周全地制定計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)完成計(jì)劃，用開拓創(chuàng)新的精神，才能使我們從事的社區(qū)教育工作做得更好。 回顧一年的工作，對照年初判定的計(jì)劃，我們幸喜地發(fā)現(xiàn)工作計(jì)劃已基本完成。二是在各社區(qū)成立公益性編織分社，廣泛吸納有需求的婦女朋友加入分社。但編織社畢竟是贏利組織，提供無償培訓(xùn)非常有限，以往的培訓(xùn)大多要政府買單。 巾幗編社市一個以外來中青年婦女和下崗女工為主體的類似 個體作坊的一個民營企業(yè)，成員與編織社保持較疏散的管理關(guān)系。誰料想，由于外方的不理解，很快遭到拒絕。以
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