20xx人教版語文必修3第四單元 第13課《宇宙的邊疆》(文件)
【正文】 好 奇．（ ）奇．數(shù)（ ） ③ 召?????召．喚（ ）召．姓（ ） ④ 泡?????泡．沫（ ）泡．桐（ ） ⑤ 徊?????徘 徊．（ ）低 徊．（ ） ⑥ 殼?????貝 殼．（ ）甲 殼．（ ） ⑦ 旋????? 旋．風（ ）旋．渦（ ） ⑧ 濟????? 人才 濟．濟（ ）救 濟．（ ） 答案： ① m236。 o Sh224。 ⑥ k233。 n ⑧ jǐ j236。 例： ① 從清末至民國 ， 青島已成為山東人去關東的一個重要中轉港口 ， 只是 ， 在歷 史的長河里 ，這段事實被 ________了 ， 變得鮮為人知。 彷徨：本義不只是指在一個地方走來走去 ， 還兼指想到某一個地方去而不明去向 ， 心情多是不好的 ， 它的比喻義強調心神不定 ， 用比喻義居多 。 (2) 形容十分寬廣 ， 沒有邊際。 (5) 河水流動不停。 (7) 有才能的人很多。 但是本文引用這兩段話 ， 還有更深一層的含意： “ 我索取榮譽的對象不應該是太空 ?? 好大喜功則為宇宙汪洋所吞沒 ??” 這句話暗示著作者的探究源于這種意識 ， 一種自我要求和激勵 ， 而不是居功 ， 從而去探索更多的人類所不知道的事情。 “ 它有典雅的事實 ， 錯綜的關系 ， 微妙的機制 ” ， 它是一個無限永恒的時空。 ④ 宇宙里很可能到處都充滿著生命，必定有許多像地球一樣的星球散布在整個宇宙空間中。文章這樣寫有什么好處？ 答： _______ __________ _________________________ _____________________________________________ 答案： (1) 課文的介紹順序 ， 是符合宇宙演化規(guī)律的 ，先有宇宙 ， 次有星系 ， 再有恒星 ， 再有行星 ， 這樣介紹便于知識的梳理。 “ 人類的未來取決于我們對這個宇宙的了解程度 ” ， 由宇宙再反觀地球 ， 就是人類的未來之路 ， 說明的順序和作者的思想達到了某種契合。每個星系平均由 1 000 億個 恒星組成 ” 。作者把 光每秒內傳播的距離和地球周長作比較，使我們對光的傳播速度有了具體可感的認識。 ④ 舉例子。課文介紹了宇宙的許多相關知識 ， 但是更突出的是作者 抒發(fā)自己的思想感情，如開始的三段文字和結尾的兩段文字，這些文字有強烈的議論和抒情色彩，融說理和抒情為一體，而且和說明性的文字配合自然，傳達了作者對宇宙和人類的認識。結合文中薩根對宇宙的認識 ， 談一談對人類探索宇宙地球的思考。整個人類尚且如此，個人更何足道哉？但是人類又是朝氣蓬勃、勇敢好學的，他們以渺小的身軀，來探索廣闊的宇宙。宇宙無涯，探索亦無境。人類狂妄自大地主宰地球只能自食其果。作者以形象、精美的語言向人們展示了宇宙的浩瀚無邊和神秘莫測，激起了人們探索宇宙的強烈欲望。 作者用通俗淺顯的語言、輕松愉快的筆調向我們展示了宇宙的浩瀚無 邊、宇宙的奧秘和宇宙的久遠歷史，從而使本來枯燥無味的說明文變得生動有趣，更能激發(fā)人們探索宇宙的欲望。再如 “ 海水是迷人的 ， 大海在向我們召喚 ” ， 用了“ 召喚 ” 一詞 ， 貼切地表達出我們對宇宙的向往之情 ，大海
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