20xx粵教版語文選修第6課《邊塞戰(zhàn)爭詩四首》5(文件)
【正文】 作了活靈活現(xiàn)的描繪，令人有身臨其境之感。 浪漫主義： 側重表現(xiàn)理想的境界，注重主觀情感的抒發(fā)。 象征： 形象生動具體，化虛為實。 二句運用了想象和比喻，想象是地下的烈火在熊熊燃燒，天地仿佛都成了一個其大無比的爐子，只烘烤西方這一個地方。他以英雄主義的精神描繪邊塞的各種生活情景，常以奇特的風物和瑰麗的色彩表現(xiàn)塞外遼闊壯麗的景色，因而富有浪漫的奇情異彩。憲宗時，召為秘書少監(jiān)、集賢殿學士，轉右散騎常侍。有 《 李益集 》 。 詩歌賞析： 伏波將軍寧愿死衛(wèi)邊疆，馬革裹尸而還。 句句用典，凝練形象，準確生動。真實地反映了詩人渴望建功立業(yè)的豪情。 （ 2）用典的作用。 如何鑒賞詩歌典故？ 分析下列詩歌中借典抒情的手法。 延伸拓展： 邊塞詩的主要內容： ? 1. 表現(xiàn)英勇作戰(zhàn)，保家衛(wèi)國的豪邁、奔放、一往無前的感情基調。 ? 4. 描繪邊塞風光。 邊塞詩歌的思想感情特點： 邊塞詩的發(fā)展： 盛唐： 孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。 中晚唐： 雖然詩人們也仍保持著昂揚向上的基調，但不免夾雜了多少悲壯，多少惋傷。（陸游） 燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。 有的雄奇壯美 大漠孤煙直，長河落日圓。 1. 抓住詩中所描繪的邊塞風貌（景和人），理解所描寫事物的特征。（鑒賞時應使用相關術語） 鑒賞要點： 。 3. 把握表達技巧。 有的委婉清麗 何日平胡虜，良人罷遠征。與盛唐時相比不免更多一些凄厲，更多一些惆悵。（李益） 可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（王翰） 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還。 ? 2. 表達報效國家的激情。 ? 3. 對戰(zhàn)爭的厭惡，對歸家無門的悲哀。 臺城 劉禹錫 臺城六代竟奢華， 結綺臨春事最奢。唐以后的詩歌主要是懷古傷今，詠史言志。 詩歌中借用歷史典故來表達作者的思想情感，包括對現(xiàn)實生活的某些問題和個人愿望等，屬于借古抒懷或借古諷今。 這首詩情調高昂，用前代名將典故，直抒胸臆，表達詩人報國殺敵的雄心壯志。 晉人與姜戎敗秦，使其只輪無返。 塞下曲 李益 伏波 惟愿 裹尸還， 定遠 何須 生入關。李益長于歌詩，詩名在當時就極高。 岑參邊塞詩的特點 塞下曲 李益 知人論世解詩人 李益，字君虞，陜西姑臧人（今甘肅武威）。 思考探究一： 最后四句用了什么手法，表達了怎樣的感情？ 一醉 夕陽落 送別時間之長 柏臺 御史臺 霜威 秋霜肅殺 執(zhí)法如山 比喻 熱海炎氣為之薄 敬重友人
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