蘇教版選修《貝多芬傳》課件1(文件)
【正文】 作用：說(shuō)明貝多芬的一生是受憂患的一生，更是抗?fàn)幟\(yùn)和謳歌歡樂(lè)的一生。 從老師準(zhǔn)備的貝多芬的作品《第九交響曲》選段中，大家推薦一段進(jìn)行欣賞，并談?wù)劯惺堋? 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能領(lǐng)悟課文的內(nèi)涵，從中獲得有益的人生啟示。 以 “ 走近貝多芬 ” 為專(zhuān)題，自己組合辦一期小報(bào)，在班級(jí)內(nèi)評(píng)比，交流?！边@句話有什么作用？ 最后一段的引用有什么作用？ 課 后 學(xué) 習(xí) 推 薦 資 源 一、文本資料： 《貝多芬傳》 作者：（法）羅曼 ”你如何理解這句話？ 三、閱讀第七、八段，回答問(wèn)題。”這個(gè)比喻句的作用。 二、閱讀第六段，回答問(wèn)題。 課堂學(xué)習(xí)： 第一塊：整體感知課文 一、交流課前學(xué)習(xí)課文及貝多芬作品或資料的體會(huì)。 到網(wǎng)上搜尋有關(guān)貝多芬的資料，或閱讀有關(guān)貝多芬的作品，加深對(duì)貝多芬的認(rèn)識(shí)。 局部研讀，加深理解 三、貝多芬延緩“歡樂(lè)”主題有哪兩方面的原因？哪個(gè)是主要原因？ 四、第四段中的兩個(gè)“永遠(yuǎn)”有什么含義？有什么作用？ 前：表明貝多芬受憂患折磨的程度深和時(shí)間長(zhǎng)。 局部研讀，加深理解 一、如何理解課文總起句中“悲苦”、“歡樂(lè)”的含義以及在表達(dá)感情上的作用？ 悲苦：指貝多芬物質(zhì)、精神上的痛苦生活； 歡樂(lè)：是貝多芬一生從事音樂(lè)創(chuàng)作所謳歌的對(duì)象和追求的境界。全文是圍繞哪一首樂(lè)曲進(jìn)行敘述
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