4凈化校園倡議書(文件)
【正文】 整潔。 作為實驗中學(xué)的學(xué)子，我們熱愛自己的校園。 然而，許多細(xì)枝末節(jié)仍然不盡人意。我們不停的抱怨，我們痛恨那些不拘小節(jié)的人。那些被丟棄的廢紙或食品袋中，是否真的沒有自己扔掉的東西。 只要亂扔廢物，不管丟在哪里，都是一種缺乏公德意識的行為，都應(yīng)該被大家鄙視。不亂扔紙屑和塑料袋，是每一個同學(xué)必須養(yǎng)成的行為習(xí)慣。如果我們的值日生 不打掃呢。這種做法的后果是加重了我們自己的勞動負(fù)擔(dān)。 吃零食，亂扔食品袋，是保持校園整潔的大敵。嚴(yán)格約束自己，所有廢物一 律扔進(jìn)垃圾桶。在摒棄自身不良習(xí)慣的同時，提高自身的素養(yǎng)。發(fā)揚彎腰精神，主動拾起地面雜物。為把我們的學(xué)校建設(shè)的更美好而努力奮斗。學(xué)校少先隊特提出： “ 學(xué)校是我家，清潔靠大家 ” 口號，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，爭做校園文明先鋒。不刻劃桌椅，不故意損壞門窗、安全指示、開關(guān)及其他公物。 讓綠色走進(jìn)班級。 人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里，同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，讓我們行動起來，自覺增強保護(hù)校園環(huán)境的意識，讓知識在健康的環(huán)境中傳播，讓美好的青春在純凈中飛揚。 你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園成才嗎。我們生活在這個集體家園里，教室、校園，便是我們學(xué)習(xí)的重要場所。 為此，我向全校師生發(fā)出以下倡議： 爭做文明學(xué)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。當(dāng)我們看見水龍頭 在 “ 流淚 ” ，我們要把它擰緊，節(jié)約每一滴水。像珍惜自己的身體一樣，愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清潔設(shè)施。從我做起 、從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起，共同創(chuàng)造美、保護(hù)美、享受美，共同營造一個美麗的校園吧。 同學(xué)們。 第 15 頁 共 15 頁 愛護(hù)課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫亂刻，保持桌內(nèi)整潔，不隨意粘貼物品，不踩桌椅，挪動桌椅時小心翼翼。用我們的實際行動影響周圍的人，不斷美化我們的校園環(huán)境。同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的直接影響因素。有我們年輕的收獲，雖微小，卻充實 。 XX 市南川區(qū) xxx 小學(xué)校少先隊 20xx 年 9 月 19 日 凈化校園倡議書 9 親愛的 同學(xué)們： 第 14 頁 共 15 頁 你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎。 以 節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)省每一度電，每一滴水，珍惜每一顆糧食。 上下樓梯講秩序，真正做到 “ 禮讓右行 ” 。 愛護(hù)學(xué)校一切公共財物。再過幾天就是共和國xx 華誕。伸出雙手，凈化校園。堅決不隨地丟棄任何雜物。熱愛我們的校園，主動保護(hù)我們的環(huán)境衛(wèi)生。要杜絕這種現(xiàn)象，首先要從源頭上上改變自己。這將陷入一個惡性循環(huán)。 亂扔廢紙或雜物，有害于校園環(huán)境，助長了個人的不良習(xí)慣。 有的人以為丟一張紙算不得什么大事。 保護(hù)我們的環(huán)境衛(wèi)生，必須從一點一滴做起。但是，是否在別處丟棄過雜物。讓所有熱愛校園的人都難以容忍 …… 同學(xué)們，當(dāng)我們看到這種現(xiàn)象時，你會作何感想。每每走進(jìn)宿舍，空氣中充斥著難聞的氣味時，我們須屏住呼吸，這樣的環(huán)境讓人倍感煎熬，我們怎能 視而不見。我們都希望她純凈美麗，希望她溫馨舒適，伴我們健康成長。樓道里，水房中，宿 第 10 頁 共 15 頁 舍內(nèi)，餐廳里，有沒有我們潑過的臟水。讓我們立即行動起來，自覺增強保護(hù)校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明的中學(xué)生。 二、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生
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