4農(nóng)村老年教育理念情況調(diào)研報告(文件)
【正文】 動老年教育的平衡發(fā)展和普及延伸，在維護社會公平的同時，實現(xiàn)更大的社會效益。首先各級黨政領導要樹立科學的發(fā)展觀， 真正從思想深處理解和認識發(fā)展農(nóng)村老年教育的現(xiàn)實意義和戰(zhàn)略意義，把發(fā)展農(nóng)村老年教育作為造福農(nóng)村老年人的一項民心工程擺上重要議事日程，倡導社會各界關心重視農(nóng)村老年教育。三是老年教育網(wǎng)絡自上而下的宣傳，老年教育自身擁有一支很強的宣傳力量，有老年教育工作者隊伍，有廣大的老年學員及其骨干分子。針對當前農(nóng)村老年教育的現(xiàn)狀，需要政府做的推動工作：一是財政支持。農(nóng)村老年教育具有社會福利的性質(zhì)，可以探討設立 “ 農(nóng)村老年教育發(fā)展基金會 ” ，吸引各種福利機構、慈善機構介入其中， 第 7 頁 共 10 頁 為農(nóng)村老年教育注入必要的社會資金；老年教育是一項功在當今，利在千秋的涉老事業(yè)，具有潛在的市場價值和較高的美譽度，企業(yè)單位介入其中，既可開發(fā) “ 銀發(fā) ” 市場，又可提高企業(yè)的知名度，增加其品牌效應，因而農(nóng)村老年教育探討與企業(yè)聯(lián)姻的路子具有可行性；老年教育與普通教育相近、相通，農(nóng)村老年教育直接爭取普通教育的大力支持是 現(xiàn)實可行的道路。靈活的辦學機制還包括資源整合，在農(nóng)村，資源短缺和資源閑置的現(xiàn)象同時并存，農(nóng)村老年教育所需的校舍和教學設備，大多可以通過資源整合得到解決。 （四）示范指導，輻射帶動，強化網(wǎng)絡建設。二要加強業(yè)務培訓，采取定期舉辦培訓班、講座或以會代訓等形式對農(nóng)村老年教育工作者和農(nóng)村老年學校的教師進行培訓，提高農(nóng)村老年教育工作人員隊伍和教師隊伍的綜合素質(zhì)和工作能力。全納理念主張以人為本，促進人的全面 發(fā)展。但辦學實踐中要深入貫徹 “ 平等 ” 的理念，最大限度地做到排除歧視因素，創(chuàng)造平等的受教育機會，以平等的觀念關注每一名老年學員，促進所有學員共同發(fā)展。 （四）和諧原則。用全納理念指導開展農(nóng)村老年教育工作，便于統(tǒng)一思想，明確方向，激活發(fā)展動力，推動農(nóng)村老年教育更快、更好地健康發(fā) 展。農(nóng)村老年學校應圍繞和諧的目標，健全制度，完善機制，規(guī)范管理，促進學校協(xié)調(diào)、均衡、有序的發(fā)展，建設和諧的學校集體。全納理念強調(diào)發(fā)揚民主，促進教育對象的積極參與。 （二）平等原則。四要建立考評激勵機制，制定考評標準，對農(nóng)村老年學校進行定期考評，表彰先進，鞭策后進，通過考評激發(fā)農(nóng)村老年學校的爭先創(chuàng)優(yōu)意識，形成你追我趕的發(fā)展局面?？h市級老年大學在整 個老年教育網(wǎng)絡中處于承上啟下的位置，對農(nóng)村老年教育起著直接示范指導和輻射帶動作用，因而縣市級老年大學在促進農(nóng)村老年教育發(fā)展方面要積極有為。若能把這些資源合理整合，實現(xiàn)與老年教育的綜合利用，將減少很多基礎投資。我國幅員遼闊，各地農(nóng)村存在著地域文化差異、經(jīng)濟發(fā)展水平差異、辦學條件差異、老年人的
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