20xx人教版高中生物必修一25細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物ppt同課異構(gòu)課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】第2章組成細(xì)胞的分子第5節(jié)細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物人教版必修1飛奔的劉翔劉翔在擦汗水-生命之源熱帶草原（雨季）熱帶草原（旱季）細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物——水本節(jié)聚焦?水在細(xì)胞中以什么形式存在？?水在細(xì)胞的作用是什么？?大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中以什么形式存在？?為什么細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽含

2024-11-17 08:13

20xx人教版高中生物必修二33dna的復(fù)制ppt同課異構(gòu)課件2-資料下載頁(yè)

【摘要】第3章基因的本質(zhì)第3節(jié)DNA的復(fù)制教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與能力DNA分子的復(fù)制DNA復(fù)制的生物學(xué)意義?教學(xué)重點(diǎn)DNA分子復(fù)制的條件、過(guò)程和特點(diǎn)?教學(xué)難點(diǎn)DNA分子復(fù)制過(guò)程?教學(xué)方法手段類(lèi)比法思考：生物親子代之間是通過(guò)遺傳物質(zhì)傳遞

2024-11-16 22:33

20xx人教版高中生物必修二11孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)一ppt同課異構(gòu)課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）問(wèn)題探討人們?cè)?jīng)認(rèn)為兩個(gè)親本雜交后，雙親的遺傳物質(zhì)會(huì)在子代體內(nèi)發(fā)生混和，使子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀。就像把一瓶藍(lán)墨水和一瓶紅墨水倒在一起，混和液是另外一種顏色，再也無(wú)法分出藍(lán)色和紅色。這種觀點(diǎn)也稱(chēng)作融合遺傳。討論：，當(dāng)紅牡丹與白牡丹雜交

2024-11-19 17:06

20xx人教版高中生物必修一12細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性ppt同課異構(gòu)課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】第1章走近細(xì)胞第2節(jié)細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性人教版必修1紅細(xì)胞白細(xì)胞處在分裂狀態(tài)的植物細(xì)胞問(wèn)題探討：1、你能說(shuō)出下圖各細(xì)胞的名稱(chēng)嗎？口腔上皮細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞多種多樣的細(xì)胞（細(xì)胞的多樣性）細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等基本結(jié)構(gòu)。2、上述各種細(xì)胞的共同特點(diǎn)有哪些？（

2024-11-16 22:25

20xx人教版高中生物必修一24細(xì)胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)ppt同課異構(gòu)課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】第2章組成細(xì)胞的分子第4節(jié)細(xì)胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)人教版必修1思考：？，你選何種食物才能盡快補(bǔ)充能量？為什么？糖類(lèi)是主要的能源物質(zhì)一、細(xì)胞中的糖類(lèi)：：：C、H、O單糖、二糖、多糖生命活動(dòng)的主要能源閱讀課本P30-31“細(xì)胞中的

2024-11-16 22:23

20xx人教版高中生物必修二32dna分子的結(jié)構(gòu)ppt同課異構(gòu)課件2-資料下載頁(yè)

【摘要】第3章基因的本質(zhì)第2節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)這是20世紀(jì)繼愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)相對(duì)論之后的又一劃時(shí)代發(fā)現(xiàn)，它標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入分子的層次。因?yàn)檫@項(xiàng)“生物科學(xué)中最具有革命性的發(fā)現(xiàn)”，兩位科學(xué)家獲得了1962年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。1953年，美國(guó)科學(xué)家沃森（J．，1928—）和英國(guó)科學(xué)家克里

2024-11-19 17:06

20xx人教版高中生物必修二34基因是有遺傳效應(yīng)的dna片段ppt同課異構(gòu)課件2-資料下載頁(yè)

【摘要】第3章基因的本質(zhì)第4節(jié)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段基因與染色體：基因位于染色體上果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)將基因定位在染色體上染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成基因=DNA嗎？基因和DNA有什么關(guān)系呢？一、基因與DNA的關(guān)系基因是什么？DNA分子數(shù)目

2024-11-16 22:32

20xx人教版高中生物必修二52染色體變異ppt同課異構(gòu)課件2-資料下載頁(yè)

【摘要】第5章基因突變及其他變異第2節(jié)染色體變異貓叫綜合征癥狀：兩眼距離較遠(yuǎn)，耳位低下，生長(zhǎng)發(fā)育緩慢，，存在著嚴(yán)重的智力障礙?；純嚎蘼曒p，音調(diào)高，很像貓叫。病因：5號(hào)染色體部分缺失■姓名／胡一舟■年齡：33歲■出生／1978年4月1日■智商：30重度弱智（正常人的最低70）

2024-11-16 22:32

高中生物伴性遺傳教案1新人教版必修-資料下載頁(yè)

【摘要】第2章基因和染色體的關(guān)系第3節(jié)伴性遺傳一、教學(xué)目標(biāo)：概述伴性遺傳的特點(diǎn)。⑴運(yùn)用資料分析的方法，總結(jié)人類(lèi)紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。⑵舉例說(shuō)出伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：伴性遺傳的特點(diǎn)。：分析人類(lèi)紅綠色盲癥的遺傳。三、教學(xué)方法：討論法、演示法四、教學(xué)課時(shí)：2五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖

2025-06-08 00:01

20xx人教版高中生物必修一542光合作用的原理和應(yīng)用ppt同課異構(gòu)課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第4節(jié)能量之源——光與光合作用人教版必修1光合作用的原理和應(yīng)用二ＮＥＸＴ2020多年前亞里士多德(Aristotle)1、問(wèn)題：植物生長(zhǎng)所需的物質(zhì)來(lái)自何處？認(rèn)為：構(gòu)成植物體的原料是土壤植物增加的重量=土壤減少的重量五年后

2024-11-19 17:11

20xx人教版高中生物必修一21細(xì)胞中的元素和化合物ppt同課異構(gòu)課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】第2章組成細(xì)胞的分子第1節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物人教版必修1教學(xué)目標(biāo)。說(shuō)出構(gòu)成細(xì)胞的基基本的元素是C。、脂肪和蛋白質(zhì)，探討細(xì)胞中主要化合物的種類(lèi)。。廣而告之：（電視廣告）廣告一：補(bǔ)鐵、補(bǔ)血，效果好！樸血口服液！

2024-11-16 22:24

20xx人教版高中生物必修一33細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心ppt同課異構(gòu)課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第3節(jié)細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心人教版必修1細(xì)胞核----系統(tǒng)的控制中心真核細(xì)胞絕大部分有1個(gè)細(xì)胞核,有的有多個(gè)核植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核一、細(xì)胞核的功能閱讀教材“資料分析”思考P53討論題討論：1).美西螈的顏色是由細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)控制的

2024-11-16 22:22

20xx人教版高中生物必修二62基因工程及其應(yīng)用ppt同課異構(gòu)課件2-資料下載頁(yè)

【摘要】第6章從雜交育種到基因工程第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)技能目標(biāo)?簡(jiǎn)述基因工程的基本原理舉例說(shuō)出基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用?情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)?關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性簡(jiǎn)?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)?述基因工程的基本原理?教學(xué)方法手段?類(lèi)比猜想創(chuàng)設(shè)情境例證法

2024-11-16 22:32

20xx人教版高中生物必修二42基因?qū)π誀畹目刂苝pt同課異構(gòu)課件2-資料下載頁(yè)

【摘要】第4章基因的表達(dá)第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂普?qǐng)你根據(jù)轉(zhuǎn)錄、翻譯、DNA復(fù)制的內(nèi)容，畫(huà)出一張能表示出遺傳信息傳遞過(guò)程的流程圖。1957年克里克的預(yù)測(cè)：DNARNA蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄翻譯復(fù)制一、中心法則的提出及其發(fā)展概括了生物遺傳信息的主要傳遞方向。資料分析,并寫(xiě)出遺

2024-11-16 22:32

20xx人教版高中生物必修二71現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)ppt同課異構(gòu)課件2-資料下載頁(yè)

【摘要】第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)葉，這有什么適應(yīng)意義？，怎樣解釋這種適應(yīng)的形成？艷的蝴蝶，這與你所做的解釋有矛盾嗎？如果有，又怎樣解釋?zhuān)繑M態(tài)現(xiàn)象，使枯葉蝶不易被天敵發(fā)現(xiàn)。個(gè)體后，由于這種變異是可遺傳的有利變異這種變異的個(gè)體生存和留下后代的機(jī)會(huì)多，久而久之，使這類(lèi)蝴蝶

2024-11-16 22:31

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