4兩項督導匯報材料(文件)
【正文】 將評價結(jié)果記入學生成長記錄冊。各班班主任既教書又育人，同時是他們的代管家長，對他們的學習、生活、心理健康進行輔導，學 第 7 頁 共 8 頁 校開放圖書室、電腦室，并為學生提供親情電話、親情視頻，周末還開展一系列的球類活動、留守兒童快樂日活動以及走進大自然的實踐活動等，讓留守學生既安心又舒心，各方面得到全面發(fā)展。 多年來，我們金稱市鎮(zhèn)中學一直保持著良好的聲譽。 200 2024 年被評為 XX 縣區(qū)綜合治理先進單位和安全文明校園， 2024 年通過市 “ 農(nóng)村合格寄宿制學校 ” 驗收。 200 2024 年在省市 “ 兩項 ” 督導評估驗收中受到上級嘉獎。 我們將認真地聽取各位專家的指導和意見，在工作中立足實際，突出特色，積極探索，以兩項督導評估為契機，以校風、教風、班風、學風建設為重點，團結(jié)務實、真抓實干，推進素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展，為辦好黨和人民滿意的學校而不懈努力。 三、不足之處及努力方向 年老教師所占比例略高，專任教師缺少音樂、美術教師。 2024 年，理化教研組被市教育局評為優(yōu)秀教研組。自 1995年以來連續(xù) 16 年畢業(yè)會考成績處于全縣前列，在社會上有著良好的影響。學校運動隊多次在縣獲獎。 關愛留守學生工作是我校的另一個亮點。 2024 年下學期化學組推薦的教改課獲全市一等獎，主講教師陳沖并參加 2024 年 XX 市初三畢業(yè)會考命題，理化教研組被評為 “ 市優(yōu)秀教研組 ” 。學校每期舉行教學比武和教學觀摩和研討。每學年組織大型的全校性的綜合文體活動，如校運會、廣播體操比賽、文藝匯演、演講賽、 “ 迎 國慶 ”大合唱、各種主題的征文比賽等。每學年訂有切實可行的德育工作 實施方案，由政教室全面落實，把德育工作融入到平時的教學和班級管理中，如我校每年對七年級新生進行入校教育，真正體現(xiàn)了德育為首的基本原則。 學校常規(guī)管理實。學校每學年進行教職工聘任，學校教導室聘年級組長和教研組長、班主任，班主任聘任課教師。先后
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