【摘要】第5章生物體對信息的傳遞和調(diào)節(jié)第1節(jié)動物體對外界信息的獲取動物是怎樣感受外界刺激的?單細胞動物以整個細胞感受光、熱、電和化學(xué)物質(zhì)的刺激人和高等動物通過自身特定的感受器獲取外界信息,再通過神經(jīng)傳遞到腦,在腦中產(chǎn)生感覺感受器通常分為物理感受器和化學(xué)感受器兩類1、動物體對物理信息的獲?。ㄎ锢砀惺芷鳎?、
2024-11-17 00:46
【摘要】第5章生物體對信息的傳遞和調(diào)節(jié)第1節(jié)動物體對外界信息的獲取這些分布于體表或組織內(nèi)部的感受機體內(nèi)外信息(或刺激)的結(jié)構(gòu)和裝置。——感受器第一節(jié)動物體對外界信息的獲取聲音光線接觸溫度壓力物理信息化學(xué)分子化學(xué)信息第一節(jié)動物體對外界信息的獲取皮膚
2024-11-18 06:48
【摘要】動物體的細胞識別和免疫第四節(jié)關(guān)鍵問題免疫系統(tǒng)如何保護生物體免受病原體的侵害免疫系統(tǒng)免疫細胞識別非特異
2024-11-17 00:44
【摘要】光合作用原料1原料2產(chǎn)物1產(chǎn)物2動力場所水CO2O2淀粉等有機物光合作用的探究歷程觀點:植物體由“土壤汁”構(gòu)成,即植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)完全來自土壤。問題:植物生長所需的物質(zhì)來自何處?亞里士多德(Aristotle)五年后一、1627年比利時科學(xué)家海爾蒙特開始
2024-11-17 00:49
【摘要】學(xué)習(xí)任務(wù)?1、知道生命科學(xué)探究的一般步驟和實驗原則。?2、知道實驗課的基本要求。生命科學(xué)的探究?花兒為什么這樣紅??蜜蜂看見的花和我們看見的顏色一樣么??瘋牛病是通過哪種病原體傳播疾病的??瘧疾是怎樣產(chǎn)生的??蚊子是怎樣繁殖的,與瘧疾有什么關(guān)系?牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力:蘋果的故事
2024-11-17 09:22
【摘要】第4節(jié)細胞分化和植物細胞的全能性1、種子萌發(fā)生長,細胞數(shù)目是如何增加的?2、根、莖、葉的細胞是如何形成的?表皮細胞葉肉細胞導(dǎo)管細胞根毛細胞葉綠體葉肉細胞根毛細胞多細胞生物的生長發(fā)育由受精卵開始的;從受精卵開始進行細胞分裂、生長和細胞分化實現(xiàn)個體發(fā)育。一
2024-11-19 16:44
【摘要】2020/12/251第七章第四節(jié)細胞分化和植物細胞的全能性細胞分化細胞的全能性2020/12/252受精作用形成受精卵2020/12/253受精卵經(jīng)細胞分裂形成多細胞胚2020/12/254多細胞胚發(fā)育為人的幼體,完成胚胎發(fā)育。2020/12/255細胞的有絲分裂
2024-11-18 06:47
【摘要】第七章細胞的分裂和分化一、生殖和生命的延續(xù)1.無性生殖::是指不經(jīng)過生殖細胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。:營養(yǎng)繁殖的特點:,產(chǎn)量高。。營養(yǎng)繁殖的類型:扦插、嫁接、壓條、分株2.有性生殖::指通過親本產(chǎn)生生殖細胞,雌雄生殖細胞結(jié)合形成受精卵,再由受精卵發(fā)育成新個體的
2024-12-08 19:41
【摘要】高中生物優(yōu)秀課件:第七章第二節(jié)《有絲分裂》(滬科版第二冊)有絲分裂我是從哪里來的?分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成有人說,細胞分裂間期是細胞分裂的“間歇期”,這時的細胞處于靜止?fàn)顟B(tài),這種說法正確嗎?思考每個染色體(呈染色質(zhì)狀)形成了兩個完全一樣的復(fù)制的結(jié)果:姐妹染色單體間
2024-11-17 12:28
【摘要】生物:7.2《有絲分裂》精品課件(滬科版第二冊)分裂間期(復(fù)制前)的植物細胞圖細胞核核膜核仁染色質(zhì)著絲點12345染色體與姐妹染色單體一條染色體含一個DNA分子一條染色體由兩條姐妹染色單體組成,含兩個DNA分子①變化:完成DNA的復(fù)制和
【摘要】第六章第3節(jié)基因工程與轉(zhuǎn)基因生物一、課題:基因工程與轉(zhuǎn)基因生物二、教材分析:在學(xué)習(xí)了DNA復(fù)制和基因表達的基礎(chǔ)上,本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是基因工程與轉(zhuǎn)基因生物,中心法則是指導(dǎo)基因工程的理論基礎(chǔ)。教材首先以我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉為例,講述及基因工程操作過程需要的3種工具,即限制酶、DNA連接酶和運載體,為講述基因工程的
【摘要】第3節(jié)基因工程與轉(zhuǎn)基因生物一、單選題(每小題只有一個正確選項)1.在基因工程中,作為基因運輸工具的運載體,必須具備的條件有??????()①能夠在宿主細胞中復(fù)制,并穩(wěn)定地保存②具有多個限制酶切點③必須是細菌的質(zhì)?;蚴删w④具有某些標(biāo)記基因A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
2024-11-28 08:47
【摘要】國際生物多樣性日5月22日第10章生物多樣性第1節(jié)生物多樣性及其價值地球上所有的生命體及其與環(huán)境構(gòu)成的生態(tài)綜合體包括三個層次:物種多樣性(物種水平)生態(tài)系統(tǒng)多樣性(生態(tài)系統(tǒng)水平)遺傳多樣性(分子水平)一、遺傳多樣性1、遺傳多樣性現(xiàn)象P70、71:
2024-11-17 00:48
【摘要】觀察植物細胞的有絲分裂教材分析本節(jié)課是在學(xué)習(xí)有絲分裂染色體的變化規(guī)律和各時期的特點之后,進行了相關(guān)學(xué)生實驗。其目的是幫助學(xué)生進一步熟悉各時期的特點,并能在顯微鏡下找出各時期,比較染色體變化,對有絲分裂的過程和染色體的概念有一個感性的認識。學(xué)會處理植物根尖,染色、壓片的實驗方法。學(xué)情分析學(xué)生學(xué)習(xí)了理論,希望觀察到客觀存在的分裂
2024-11-18 10:04
【摘要】生物:7.2《有絲分裂》復(fù)習(xí)課課件(滬科版第二冊)《有絲分裂》復(fù)習(xí)細胞增殖意義單細胞生物—多細胞生物—產(chǎn)生生殖細胞、受精卵發(fā)育成新個體補充體內(nèi)衰老和死亡細胞產(chǎn)生新個體(是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ))方式有絲分裂無絲分裂減數(shù)分裂分