3觀小汪刺母案有感5篇范文(文件)
【正文】 了孩子心靈世界的塑造、心理問題的解決問題。在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。子孫不如我，留錢做什么。 ? —— 羅隱 ，剪枝和施肥同樣重要 —— 左伊默 9.? 智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為 ‘ 天下之達(dá)德 ’ ，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。在某網(wǎng)站關(guān)于 ? 刺母案 ? 的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，近四成網(wǎng)友認(rèn)為這是中國教育問題的體現(xiàn)，還有將近半數(shù)的網(wǎng)友認(rèn)為這一事件絕非個案，而是源于社會問題。 ，要不要求孩子勞動，有的竟說： ? 我疼都來不及，還忍心讓孩子勞動。 ，獨生子女已經(jīng)越來越多， 20世紀(jì) 70年代，我國提倡 ? 一對夫婦，只生一個孩子 ? 的政策，來控制人口快速增長和提高人口素質(zhì)。家長們徹底錯誤了，這種想法給孩子們幼小的心靈埋下了禍根。 【寫作范文】 別讓關(guān)愛成悲哀 面對 ? 刺母案 ? ，人們不得不思考這樣一個 ? 悖論 ? 。若是，那么別讓關(guān)愛成悲哀。一般的 第 12 頁 共 14 頁 家庭條件，高昂的留學(xué)消費，五年的漫長時間，這本身就不是一個理性的選擇?；蛟S給予的越多，得到的失望也會更多。就已經(jīng)披露的案情而言， 汪某可能存在調(diào)試心態(tài)、控制情緒等方面的心理障礙。 別讓關(guān)愛成悲哀。字務(wù)觀，號放翁，南宋越州山陰（今浙江紹興）人。南宋著名理學(xué)家。 二、自學(xué)生字，注拼音，查字意，組詞 鑒：拼音，字意，組詞徘：拼音，字意，組詞徊：拼音，字意，組詞 三、解釋下列詞語 示：天光：學(xué)問：徘徊：無遺力：活水：始：如許：絕知： 為：躬行： 第 14 頁 共 14 頁 鑒： 四、幫你理層次 讀書求知孜孜不倦做學(xué)問冬夜讀書示子聿 持之以恒有所成親身實踐 寫景物不斷讀書 觀書有感汲取營養(yǎng) 談體會 。他是宋代理學(xué)的集大成者，其詩善于寓哲理于形象，以《春日》《觀書有感》等較著名。自言 ? 六十年間萬首詩 ? ，今尚存九千三百人余首，是我國現(xiàn)存詩最多的詩人。語言平 實有力，觀點鮮明，材料在作者的筆下運用的淋漓盡致。專家指出，溺愛和棍棒都出不了孝子、才子。連自己的母親都可以往死里刺，讓人情何以堪。 這當(dāng)然值得社會反思，更值得我們這些做父母的和做子女的人來反思，反思在教育上，到底父母應(yīng)該給予孩子什么。不少人痛惜地表示，該案例呈現(xiàn)出 ? 中國式家長 ? 的悲劇。人們不能不為汪母對兒子的深愛而感動，她以并不富裕的家底、每月 7000 元的收入，苦苦支撐著兒子每年 8 萬元人民幣學(xué)費、開銷 30— 40 萬元人民幣的華麗留學(xué)夢，甚至在兒子連刺她 9 刀之后還 是給予原諒，希望社會給孩子機會，把 ? 可憐天下父母心 ? 演繹到了極致。問他怎么不一樣，他說是太硬了，家里的雞蛋是白皮的，很軟，拿著就能吃。家長們 第 11 頁 共 14 頁 越來越寵愛這些只有一個的兒女。 ? 所以三四歲的孩子還要喂飯，還不會穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務(wù)事，不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負(fù)擔(dān)的責(zé)任，這樣包辦下去，必然失 去一個勤勞、善良、富有同情心的能干、上進(jìn)的孩子。一項 針對留學(xué)澳大利亞的中國學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，留學(xué)生因業(yè)余時間無處可去而常以網(wǎng)絡(luò)和影碟打發(fā)時間者占 26%；找不到傾訴對象和途徑的占 17%；學(xué)習(xí)
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