3教育發(fā)展十五計劃(文件)
【正文】 思想政治品德課 ” 教學，建成一支 “ 兩課 ” 專職滑干教師的隊伍，拓展思想政治工作陣地，實現(xiàn)思想政治教育進網絡、進宿舍、進社團。到 2024 年有三分之二左右的縣（市、區(qū)）達到省教育強縣的要求；有半數(shù)以上的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）達到省教育強鎮(zhèn)的要求。到 2024 年全省中小學校布局結構保持在 2024 年的水平，全省所有重點學校都按高標準要求建設。組織城鎮(zhèn)骨干教師到貧困鄉(xiāng)村學校進行講學和教學指導。 （四） 2024 年和 2024 年遠景目標 2024 年高標準普及高中段教育，高等教育毛入學率達到25％， 研究生占普通高校在校本科生的比例達到 10％左右。以提高國民素質為根本宗旨、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，形成以素質教育為核心的教育思想體系。依法辦學、依法治教，建立與社會主義市場經濟體系相適應、符合教育規(guī)律的管理體制和運行機制。逐 年增加省本級預算內教育基本建設經費。通過置換、轉讓、拍賣等多種形式，優(yōu)化資源配置，盤活教育資源。依法加強城鄉(xiāng)教育費附加的征收和管理。加大以 “ 貸 ” 為主，輔之以 “ 獎、勤、補 ” 等為內容的資助力度。落實各級政府發(fā)展教育的職責任務，加大地方政府發(fā)展和管理本地教育的統(tǒng)籌權。逐步建立符合市場經濟體制以及政府公共財政體制的成本分擔機制。 繼續(xù)推進辦學體制改革。 加快學校 內部管理體制改革步伐。規(guī)范教育收費行為，制止各種亂收費。 轉變教育思想、教育觀念，改革教學方法，采取多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力，促進學生德智體美等方面 全面發(fā)展。 深化招生和畢業(yè)生就業(yè)制度改革。 高校后勤服務實行社會化。 （三）加強師資隊伍建設，適應素質教育的需要 第 14 頁 共 17 頁 要用師德標準規(guī)范教師的教育教學行為，把師德作為教師工作考核的首要內容 和職務聘任的重要依據(jù)。強化在職教師繼續(xù)教育，結合師范院校結構調整，充分利用現(xiàn)有師范院校資源，加強省。在教師高級職務的評聘、特級教師和功勛教師評選中，提高中青年骨干教師的比例。落實縣級以上教育部門對教師的管理權，依法完善教師管理制度，建立教師輪崗制度，促進教師城鄉(xiāng)交流、校際交流。 提高教師生活待遇和社會地位。逐步提高中小學、師范院校教師教齡津貼標準和班主任津貼標準。按照素質教育 的要求，樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀。加強指導，在優(yōu)化教育環(huán)境、規(guī)范辦學行為、改造基礎薄弱學校、深化考試評價制度和課堂教學模式改革等方面加大實驗力度。 第 16 頁 共 17 頁 改革教育質量評價和監(jiān)督辦法，增強教育質量評價和監(jiān)督的客觀性、公正性和科學性，建立符合素質教育要求的評價和監(jiān)督機制。動員全社會關心、支持教育，提 高教育發(fā)展的整體水平。重視教育司法，積極探索教育司法的途徑和形式，維護公民、法人和其它組織，特別是學校、教師、學生的合法權益。 加強教育科學研究，提高決策的科學化、民主化。認真學習掌握現(xiàn)代經濟科技知識，積極探索市場經濟條件下教育發(fā)展的規(guī)律，適當運用市場手段，引入競爭激勵機制，增強為社會服務能力，努力開創(chuàng)教育工作新局面。組織人員認真研究教育改革發(fā)展中的重大理論問題和實際問題，加強教育規(guī)劃和重大教 第 17 頁 共 17 頁 育方針政策的科學論證、科學決策研究。健全教育法律救濟制度，重視教育行政訴訟、教育民事糾紛的處理。加強行政執(zhí)法，各級教育行政部門要嚴格依法行政，建立教育行政執(zhí)法責任制、政務公開制和教育行政處罰制度。把教育作為先導性、全局性、基礎性的知識產業(yè)和關鍵的基礎工程，納入戰(zhàn)略重點和現(xiàn)代化建設的整體布局之中，加強領導，采取有力措施，加快教育改革和發(fā)展。 繼續(xù)開展 “ 高等教育質量年 ” 活動。把教師職業(yè)道德作為教師工作考核的首要內容和職務聘任的重要依據(jù)。改善教師住房條件，住房分配貨幣化政策要適當向教師傾斜，使城鎮(zhèn)教師住房面積達到或超過當?shù)鼐用衿骄?。切實把公辦教師工資（含政府出臺的工資性補貼）列入財政預算，實行統(tǒng)一發(fā)放。加強中小學編制管理，全面整頓清退代課教師。 加強教師隊伍的科學管理。 加快中青年骨干教師和學科帶頭人的培養(yǎng)。中小學信，息技術教育師資隊伍建設。以產權為紐帶，通過控股、參股、兼并等形式，跨校組建若干個高校后勤集團。放寬畢業(yè)生的就業(yè)限制，逐步擴大師范畢業(yè)生 “ 雙 向選擇 ” 比例。大力加強中小學信息技術教育， 2024 年全省中小學普遍開設信息技術課。改革分配、獎勵制度，分
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1