3教育工作者心得體會(文件)
【正文】 ，但德育的實現(xiàn)是由行為，不是由文字，所以將這些理解聯(lián)系到實際工作中還需要時間和平臺，還需要過程。 。 時間是個常數(shù)，但也是個變數(shù)，時光荏苒，如白駒過隙。由此，我心中的疑問，有了很好的回答。生生不息的學(xué)校精神不因時局跌宕，不因社會變革而變化，不因人員更替而變遷，學(xué)校精神一直百折不撓、昂揚向上，并植根于莘莘學(xué)子和教職員工的內(nèi)心。怎樣才能為師生的終身發(fā)展奠基。因為在國外我也是外國人，意識形態(tài)還是有隔閡的，難得被允 許觀摩一所學(xué)校的訓(xùn)誡課，兩名警察赫然在場。 聞之不若見之：多見者博 教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的 “ 喚醒 ” ，“ 喚醒 ”
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