20xx秋蘇教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件ppt下載1(文件)
【正文】 ）。水滴明白：雖然自己（ ），但是只要（ ），總有一天會(huì)把石頭滴穿。 ? 水，生命的搖籃，請(qǐng)你珍視。 ? 交通你我他，安全靠大家。 今天的雨真大啊， 大街上的人多極了， 整個(gè)城市都被淹沒了，成了一座水城。展開想象，還可以怎樣描寫壁畫的飛天呢？如： “ 有的手捧竹笛，吹奏樂曲；有的閉目凝神，側(cè)耳傾聽；有的雙掌合十，默默祈禱 …… ” 四、積累有關(guān)豐富繁多的成語： ? 包羅萬象 琳瑯滿目 美不勝收 目不暇接 五花八門 應(yīng)接不暇 比比皆是 ? 多如牛毛 星羅棋布 應(yīng)有盡有 無所不有 洋洋大觀 層出不窮 俯拾即是 練習(xí)五 ? 一、把句子寫具體： ? 上海的金茂大廈可真高啊， 快要頂?shù)教炝?。 ? ? 山路忽然一轉(zhuǎn)， ? ??！望見了瀑布的全身！ ? 這般景象沒法比喻 ? 千丈青山襯著一道白銀。②那“ 嘩嘩 ” 的水聲便成了千萬架織布機(jī)的大合奏。 例： ①透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來。 形容精神飽滿，超出一般，可用于物和人。 ? 異： “ 屹立 ” 著重在 “ 屹 ” ， 像高山一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的 “ 手臂 ” ，好像在跟游人 二、造句： ? 屹立： 中國(guó)像一條巨龍屹立在世界的東方。黃山奇松的 “ 奇 ” 表現(xiàn)在： 迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。 十五、艾滋病小斗士 ? 一、詞語： 軒然大波 坦然 呼吁 另眼相看 二、課文鏈接： ? 文中的 “ 小斗士 ” 指的是 恩科西 __，他的死，引起了世界上許多人的關(guān)注，這其中有 前 聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南 ___和 __南非前總統(tǒng)曼德拉 __。 背誦全文 高爾基和他的兒子： “ 美好的東西 ”分別指 1鮮花 ．２＼給別人物質(zhì)上精神上的幫助和支持 。 高爾基是一位 偉大的作家 ， ” 高爾基在他的散文詩 《 海燕之歌 》 中，把革命者比作與暴風(fēng)雨搏擊的海燕 。 飛機(jī)在高空 盤旋 ，鮮花 伴著 骨灰， 撒向 無垠的大海。機(jī)艙里 安放 著 全黨 、全軍和全國(guó)各族人民 衷心愛戴 的鄧小平爺爺?shù)? 骨灰 。充分表達(dá)了人民對(duì)鄧小平同志深深的懷念 ，本文最大的特點(diǎn)就是運(yùn)用了擬人、排比、對(duì)偶 的修辭手法。 ? 幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。 ? 蠟燭的幸福，在于把自己點(diǎn)燃，為人們照亮世界。所以河流在歡樂地不停奔唱。 ? 百日 ___________ ， ___________。 ? 師傅領(lǐng)進(jìn)門， ___________ 。 ? 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ? 我國(guó)有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)你把它們連起來?！皩庫o”指（環(huán)境、心境）很安靜，表示靜的程度很深?！凹磁d”是對(duì)眼前情景有所感觸，臨時(shí)發(fā)生興致而創(chuàng)作。“拜訪”也是訪問，但對(duì)被訪者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪問。（ 2）用“敲”更能襯托出月夜的寧靜，（３）讀起來也響亮些。 ? 來自寓言故事的成語：守株待兔 狐假虎威 拔苗助長(zhǎng) 杯弓蛇影 來自歷史故事的成語：望梅止渴 背水一戰(zhàn) 四面楚歌 紙上談兵 來自神話故事的成語：大鬧天宮 火眼金睛 精衛(wèi)填海 開天辟地 ? 總是 …… 她大大咧咧的，做事總是不能讓人放心。 “自相矛盾”比喻一個(gè)人的言語或行為前后抵觸，告訴我們說話做事要前后一致。 —— 巴甫洛夫；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 ?本文通過我們 （發(fā)現(xiàn)變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色龍）的過程，展示了變色龍的特點(diǎn)，從而提醒人們應(yīng)當(dāng) （保護(hù)動(dòng)物） 。 ?B，這段話把大自然說成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎 ?（Ｐ２６） 三、拓展練習(xí)： ? 描寫自然風(fēng)光的成語： 山 青 水秀、鳥語花香、花紅柳綠、沃野千里 ? 仿寫詩句： ? 青山說：攀登吧，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！ ? 綠水說：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海 ,顯示少年的胸襟！ ? （小鳥說） ： （飛翔吧） ， （飛向遼闊的天空） ， （展示少年的才華） ！ ? （沃野說）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實(shí)）！ 學(xué)完這課，你想到了那些名言 ?（實(shí)踐出真知；百聞不如一見；讀萬卷書，行萬里路） 5 裝滿昆蟲的衣袋 ? 一、字詞： ? 同音字：察 查 ；形近字：紡 放 防 仿 ；多音字：中 惡 著 背 載 ? 二、課文： ?課文記敘了法國(guó)著名昆蟲學(xué)家（法布爾） 從小就對(duì)昆蟲非常入迷的故事，告訴我們（ 從小就應(yīng)當(dāng)熱愛大自然，熱愛科學(xué)。 4 去打開大自然綠色的課本 ? 一、字詞：形近字：錦 棉 綿 ? 二、課文： ? 1 課題的含義 是 （走進(jìn)大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。 ? 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。） 練習(xí)一 ? 一、 “ 詩中有畫 ” 的古詩： ? 《 題秋江獨(dú)釣圖 》 （王士禛） ? 一蓑一笠一扁舟 ,一丈絲綸一寸鉤。 樾 ：樹陰。 ? 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無處尋。 側(cè)坐莓苔草映身。古詩動(dòng)靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是（ 歌聲振林樾 ），忽然 “ （ 閉口立 ） ” ，是因?yàn)樗? “ （ 意欲捕鳴蟬 ） ” 。 ? 《 尋隱者不遇 》 這首詩的作者是（ 唐 ）代詩人（ 賈島 ）。 ? 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。 ?我們既要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí) ,也要重視道德的修養(yǎng)，學(xué)做真人。 三、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用所填的詞語寫一句話。充分體現(xiàn)了 老一輩教育家對(duì)
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