3胡黎黎的述職報(bào)告(文件)
【正文】 頁 共 9 頁 始終關(guān)注，積極引導(dǎo)他們向黨組織靠 攏。過去的兩年中，在于其他部門的通力協(xié)作上，我主要做了以下幾個(gè) 方面的工作，一是積極與學(xué)生處管理人員溝通各項(xiàng)涉及學(xué)生的政策和措施，二是與宿舍管理員溝通班級(jí)學(xué)生歸寢情況和宿舍居住情況，三是與專業(yè)課教師溝通學(xué)生專業(yè)成長(zhǎng)情況，四是與財(cái)務(wù)處溝通掌握學(xué)生學(xué)費(fèi)收繳情況，五是廣泛與其他輔導(dǎo)員聯(lián)系了解學(xué)生與外系人員交流情況，六是與學(xué)生會(huì)干部溝通了解班級(jí)學(xué)生參加學(xué)院活動(dòng)、遵守學(xué)校紀(jì)律的情況。紀(jì)律渙散人員在出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)需要與各部門通力協(xié)作，而家庭貧困人員則需要平時(shí)多加關(guān)注。在物質(zhì)幫助的同時(shí)，我同樣注重思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流，談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊(duì)，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)。情感交流要真誠(chéng)，信息溝通講誠(chéng)信，日常管理靠細(xì)致。軍訓(xùn)結(jié)束后返校學(xué)前教育期間，有 1 名學(xué)生轉(zhuǎn)系，另外有 17 名學(xué)生提出轉(zhuǎn)系，大大超出軍訓(xùn)期間統(tǒng) 計(jì)的 5 人，學(xué)院根據(jù)教學(xué)情況和相關(guān)規(guī)定決定暫緩轉(zhuǎn)系工作，學(xué)生隨即出現(xiàn)比較強(qiáng)烈的情緒。 工作中的不足主要是。 動(dòng)漫系 2024 級(jí)輔導(dǎo)員黎瑤 2024 年 11 月 22 日 。 這兩年多的時(shí)間里，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心幫助下，我努力鍛煉自己，努力向同事學(xué)習(xí)，努力提高自己與學(xué)生打交道的能力，努力為學(xué)生服務(wù)，從學(xué)生那里我開始成長(zhǎng)，從同事那里我獲益良多，從領(lǐng)導(dǎo)那里我受誨甚深。 因此，在兩年多的輔導(dǎo)員工作中，我在考勤制度、班級(jí)選舉制度、綜合考評(píng)制度、助學(xué)金評(píng)選與公示制度、班費(fèi)使用制度、工作室管理制度、借書 制度等方面逐步完善，展示給學(xué)生一個(gè)清晰明確的輔導(dǎo)員工作制度，以公開換取學(xué)生信任，以透明提升工作質(zhì)量。這三個(gè)方面也是聯(lián)系在一起的，以動(dòng)漫系 10 級(jí)部分學(xué)生要求轉(zhuǎn)系為例。對(duì)于輔導(dǎo)員工作，我最大的感受是要以制度細(xì)化工作，以細(xì)節(jié)保障工作，以 平常心對(duì)待工作。在貧困生的評(píng)定過程中，我一方面聽取廣大學(xué)生的推薦意見，另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查，同時(shí)在各個(gè)班級(jí)成立 貧困生調(diào)查小組 成員由各宿舍長(zhǎng)及部分學(xué)生組成，其目的就是能長(zhǎng)期深入的在學(xué)生 中了 解學(xué)生的生活狀況。全面了解各方面的信息和情況一方面可以消除隱患，把問題化解在萌芽階段，另一方面在突出事件發(fā)生時(shí)可以及時(shí)反應(yīng)， 及時(shí)做出應(yīng)對(duì)。上述人員中，絕大部分都是學(xué)生干部和專業(yè)骨
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