3教務處副主任崗位競聘演講稿(文件)
【正文】 活動、豐富圖書室活動增加學生閱讀量，我始終認為 讓學生養(yǎng)成愛閱讀的習慣會讓他終身受益，所謂腹有讀書 第 2 頁 共 4 頁 氣自華。剛參加工作的教師如果沒有教過而去考試的話不一定就能強過好學生，但教過后就大不一樣了，這是因為在教的過程中為了讓自己所知變成讓別人所知思考角度要更多、知識準備更全面。在方式上可以用放學前 15 分鐘學生互相解決每天作業(yè)中存在的問題開始。我是親身實踐了的。但最好還是要做實驗，做實驗是讓學生印象更深更理解的方式。最后中考化學成績均分超過第 2 名 3 分。今天的競聘演講是一個寶貴的機會，能在全校教職工濟濟一堂時交流，效率是最高的。 。這就是我參加這次競聘最大的心愿。 處理應試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，難度不僅在把握應試教育和素質(zhì)教育的平衡點，還往
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