20xx春北師大版數(shù)學(xué)三下57《有趣的推理》word教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 理的方法很多，閱讀、連線、 畫表格都是推理的好方法。（課件出示情境） 自讀情境，獨(dú)立在表格中完成。 根據(jù)討論，最終得出結(jié)果。語(yǔ)文老師 9:00－ 11:00 要參加一個(gè)座談會(huì)；數(shù)學(xué)老師第三節(jié)課要外出聽課；體育老師前三節(jié)有別班的課。 （五） 課后練習(xí)。 由于清明放假來(lái)就開始上課，沒有時(shí)間去試講，自己準(zhǔn)備的比較倉(cāng)促，不夠充分，因此上課時(shí)還有點(diǎn)緊張。這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行判斷、推理的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)；借助列表整理信 息，并對(duì)生活中某些現(xiàn)象按一定的方法進(jìn)行推理，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯推理能力。然后著重介紹如何利用表格整理信息，讓多個(gè)學(xué)生敘述推理過程，體現(xiàn)表格的優(yōu)越性 。 總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課有如下優(yōu)點(diǎn)： 1. 環(huán)節(jié)清楚 。接著，讓學(xué)生初步將推理運(yùn)用到實(shí)踐中，解決一些實(shí)際問題。 3. 重點(diǎn)突出 。在學(xué)生用連線的方法進(jìn)行推理時(shí)，我沒有給予合理的評(píng)價(jià)，珍 視他獨(dú)特的感受，應(yīng)因人而異給予熱情的鼓勵(lì)。 3. 推理方法引導(dǎo)的不夠深入，學(xué)生主體地位落實(shí)不是很好，容易打斷學(xué)生的發(fā)言，不能充分傾聽學(xué)生回答。 。課堂教學(xué)要重視預(yù)設(shè)，更要重視生成。 2. 課件模式太單一。 有待提高的很多方面： 1. 教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言。 2. 目標(biāo)明確 。緊接著給出我們生活中的一則推理題，反復(fù)讓學(xué)生將推理過程和結(jié)果用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)推理方法的理解。因?yàn)椴煌暮⒆佑胁煌耐评聿呗?，有不同?方法，但關(guān)鍵就是必須找到突破口。從而使學(xué)生感受到推理的有趣，引入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 但是通過這次上課讓我得到了鍛煉， 課后同組的老師和領(lǐng)導(dǎo)都給了我很好的建議和知道，使我 對(duì)自己在教學(xué)方面存在的缺點(diǎn)也有了新的認(rèn)識(shí)。 奧特曼不在 2， 3
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