3掛職研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作匯報(bào)(文件)
【正文】 、雙周二下午例行班主任會議、間周三 “ 普實(shí) ” 工作調(diào)度會、學(xué)生會會議等定時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、主題并使之常規(guī)化、規(guī)范化。 制定教師發(fā)展計(jì)劃并分步實(shí)施。建立健全教師考核、評價(jià)和獎懲機(jī)制。 四）學(xué)生管理 構(gòu)建學(xué)生參與常規(guī)管理， 1 以政教處為核心。 因材施教、分層教學(xué)、培養(yǎng)特長生， 3 學(xué)生發(fā)展為本。即以 “ 五四 ” 紀(jì)念活動為契機(jī)，舉行校園文化藝術(shù)展演 。 讓圖書走出圖書室，讓學(xué)生 “ 快樂 閱讀 ”。立足學(xué)校實(shí)際。其次自編自演內(nèi)容豐富，形式多樣的文藝節(jié)目，力爭走出威寧。 拓展校本課程， 3 引導(dǎo)學(xué)生開展以威寧 “ 烏蒙文化 ” 為主題的研究性學(xué)習(xí)。為人生幸福奠基 。 個人表現(xiàn)第二 3 管理文化。執(zhí)行第一。 。不求人人成功。德、智、體、美、勞、心 “ 六育 ” 并舉。 智育為主， 8 工作方針。 第 11 頁 共 11 頁 但求人人進(jìn)步 。 不為失敗找借口 5 教師文化。 。愛校如家。 四）辦學(xué)意蘊(yùn)與文化追求 讓每個學(xué)生學(xué)有所獲， 1 辦學(xué)理念。 不斷優(yōu)化育人環(huán)境。 第 10 頁 共 11 頁 三）烏蒙（草海）文化統(tǒng)整計(jì)劃 學(xué)校以此為題材， 1 國家級自然保護(hù)區(qū)草海有 “ 皇冠上的寶石、高原上的明珠、世界級的景點(diǎn) ” 之稱。 避物質(zhì)文化欠缺之短，二）面向全體師生征集校標(biāo)、校旗、運(yùn)動會旗的圖案設(shè)計(jì)。 六）特色發(fā)展 全體教師參與，一）校長帶頭。 五）素質(zhì)教育 使德育常規(guī)規(guī)范化 。 團(tuán)總支負(fù)責(zé)制定總體培訓(xùn)培養(yǎng)組織工作計(jì)劃， 2 建立校級學(xué) 第 9 頁 共 11 頁 生組織。 積極開發(fā)校本課程， 4 結(jié)合 學(xué)校本土實(shí)際。走內(nèi)涵式發(fā)展之路。 三）教育教學(xué) 立足校本教研， 1 構(gòu)建教研室 、年級組、學(xué)科組、備課組一體化的教研網(wǎng)絡(luò)。 制定《保家中學(xué)年建設(shè)與發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》并與 “ 十二五 ” 規(guī)劃、學(xué)年工作計(jì)劃、學(xué)期工作計(jì)劃、周工作計(jì)劃有機(jī)結(jié)合， 5 結(jié)合實(shí)際做好學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃。參考深圳同樂學(xué)校管理制度， 4 進(jìn)一步細(xì)化各項(xiàng)管理規(guī)章制度。校長及各部門負(fù)責(zé)人實(shí)行學(xué)期及學(xué)年述職。努力實(shí)現(xiàn)向“ 扁平化管理 ” 模式轉(zhuǎn)化，提高管理效能。建立以校長為核心的校長負(fù)責(zé)制、黨組織保證監(jiān)督、教職工民主管理 “ 三位一體 ” 學(xué)校管理
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