3技能提升培訓心得體會(文件)
【正文】 量 ” ；注重課程資源的整合，力求 “ 為學生打下一個精神的底子 ” 。她向我們在座的每一個教師講述了她的奮斗經(jīng)歷，是我們感受到要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，真是“ 冰凍三尺，非一日之寒 ” 。她全身心地投入，講到激動處，激情飛揚；講到憤慨時，扼腕長嘆。教師將自己定位為學生學習活動的組織者、指導者、參與者、合作者，允許和鼓勵學生大膽發(fā)言，讓課堂 充滿生命活力，讓激情飛揚課堂，讓學生爭當主角。 。讓我們的教學理論，教學的感悟又前進了一步。 竇桂梅老師的課堂善于營造民主、寬松、和揩的課堂氛圍。 ” 是的，只要竇桂梅老師一站在講臺上
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