【摘要】紀念紀念留下臺階站在亭子名字五顏六色周圍刻名字應該旁邊跳舞動物們在山坡上蓋了一間小亭子。大家圍著亭子唱啊，跳啊，真高興。小動物們除了高興，還做了些什么呢？小熊說：“亭子是我們建的，我們應該留個（）?！彼?/span>
2024-12-11 15:50
【摘要】紀念jìniàn生字來了:jìniàntínggāiliúzhōu紀念亭該留周pángbiānwǔyīngliù旁邊舞應六míngz&
2024-12-12 16:34
【摘要】一年級下語文復習資料語文復習資料與練習班級：姓名：學號：
2024-11-28 17:46
【摘要】紀念南陽市第23小jìniàn北師大語文一年級下冊第6單元愛護第一課時一、創(chuàng)設情境，激趣導入親愛的同學們，你們喜歡逛公園或出去旅游嗎？二、初讀課文，識字通句?熟讀課文，回答課后問題，懂得愛護環(huán)境、美化環(huán)境。?會認9個生字，會寫7個字。
【摘要】問銀河夏日的夜空，有條閃閃的銀河。銀河，銀河，請你告訴我：你離我們有多遠，為什么大家都叫你“河”？銀河，銀河，請你告訴我：你那里有沒有長著胡子的小蝦？有沒有穿著硬殼衣服的田螺？銀河，銀河，請你告訴我：你那里有沒有春夏秋冬？有沒有日出日落？
2024-12-11 03:27
【摘要】看花燈課題課型新授授課時間___月___日(星期____)第1課時(共2課時)教學目標1.學會本課7個生字，認讀11個字，認識“草字頭”。2.會讀課后練習中的詞語，朗讀課文。，并能把自己見過的花燈講給大家聽，感受看花燈的歡樂。教學重點課文第
2024-12-11 13:22
【摘要】長安南路小學課時教學設計課題丁丁和牽牛花第1課時教學內容《丁丁和牽?；ā芳罢n后生字。教學目標1、結合課文指導學生認識14個生字，會給生字組詞、造句。2、指導學生讀懂課文內容，回答課后思考題。3、充分調動學生的情感，發(fā)揮學生的想象，深切體會幫助別人，快樂自己的深刻含義。教學重點
2024-11-19 02:07
【摘要】①紀念一、我會連。二、寫出下列詞的近義詞。應該——（）周圍——（）紀念——（）五顏六色——（）三、把詞語寫成句子再寫下來，并加上標點。河邊游泳在妹妹看大家
2024-11-28 13:07
【摘要】教學內容：學習以“時間”為主題的兩篇主體課文和兩篇自讀課文，語文天地中得讀一讀、猜一猜、背一背、討論等活動，以及識字、寫字、拼讀等基礎知識的學習。教學目標：1。知道時間是寶貴的，懂得要珍惜時間，學會科學、合理利用時間。2．運用多種方法自主識字，掌握多音字“長、少、行”。在填字各種正確的書寫生字。3．練習積累詞語，有感情的朗讀課文，背誦《長歌行》教學重點：識字、
2024-11-19 04:43
【摘要】鳳泉區(qū)大塊第二小學導學案大塊鄉(xiāng)主備人：審核人：學科語文年級六年級課型自學展示課題你，浪花的一滴水總課時2課時分課時第一課時學習目標、流利、深情的誦讀全詩，2．理解詩歌的思想內容，感受詩人的思想感情。學習重點正確、流利、深
2024-11-19 07:21
【摘要】第十單元雨雨鈴鐺教材分析：①《雨鈴鐺》是著名兒童文學作家金波寫的一首詩，詩歌形容春雨像一串串的小鈴鐺，給萬物帶來生機，滋潤、催發(fā)萬物迅速回歸、復蘇、生長，開始新的生活。詩中對春雨既有形的描寫：“好像串串小鈴鐺”，又有聲的描摹：“沙沙響”“丁零當啷??丁零當啷??”詩歌音韻優(yōu)美，讀來朗朗上口；想象豐富，富有兒童情趣。閱讀詩歌，可以給人清
【摘要】水鄉(xiāng)歌第一課時教學目標:知識目標:1、認識本課14個生字及詞語。2、能夠正確的朗讀課文,回答課后問題。能力目標:培養(yǎng)學生借助插圖理課文的能力。情感目標:通過朗讀,讓學生感受水鄉(xiāng)秀麗的風景和美好的生活,激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。
2024-11-28 10:27
【摘要】長安南路小學課時教學設計課題數星星的孩子第1課時教學內容課文《數星星的孩子》及課后生字教學目標10個生字，會寫6個字。，體會故事的情趣和蘊含的道理。。教學重點訶10個生字，迚行滲透性訶字。學習書寫6個生字。教學難點在理解課文內容的基礎上，學習張衡刻苦鉆研、持乊以恒的精
2024-11-28 04:02
【摘要】《問銀河》教學設計一年級李娟一、課文簡介本課是北師大版義務教育課程標準實驗教科書第十二單元星空中的一課，內容由一首兒童詩歌、一幅插圖、認字表、寫字表和思考題五部分組成，課文共六小節(jié)，分別從名字、小動物、天氣、是否肯接納小朋友去做客四個方面提出問題，表現(xiàn)兒童天真、善良，親近大自然的天性。二、設計理念通過誦讀詩歌，展開想象，獲得
2024-11-28 17:47
【摘要】《丁丁寫字》教學設計教學內容：禾木旁、米字旁及相關生字教學目標：：理解禾木旁、米字旁表示的意思，認讀10個生字，掌握8個生字的書寫。：培養(yǎng)學生觀察、分析能力，培養(yǎng)學生在生活中識字的習慣和能力。：使學生體會學習生字的樂趣，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。教學重難點：認讀生字10個，理
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