3教體局黨組轉(zhuǎn)變作風工作匯報(文件)
【正文】 能力、素質(zhì)。整個面試工作程序規(guī)范，要求嚴格，紀律良好，圓滿完成了學校長競爭上崗面試工作。 （三）狠抓教學管理，提高教學效果。教師素質(zhì)有了明顯提高，課堂教學有明顯成效，教學質(zhì)量也 第 7 頁 共 11 頁 相應提高。成立了 XX 縣區(qū)高中教科研領(lǐng)導小組和 XX 縣區(qū)高中學科中心教研組。使教育資源流向集中，有利于改善辦學條件，促進整體辦學水平的不斷提高。 （八）建立規(guī)章制度，規(guī)范學校管理。 （九）加強教師隊伍建設(shè)。對義務(wù)教育學校教職工實行績效管理，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。縣里解決編制和工資，津貼、補貼和安家費由學校負責解決。今后兩年招聘小學教師數(shù)額根據(jù)每年因 第 9 頁 共 11 頁 形成的空崗而定，體、音、美、英語專任教師不低于招聘總額的30%。局黨組根據(jù)上級統(tǒng)一部署，以創(chuàng)建學習型班子、學習型股室、學習型個人為重要手段，加強領(lǐng)導，科學安排，精心組織，分專題、有步驟地安排學習。根據(jù)縣委、縣政府狠剎 “ 公款吃喝風、干部走讀風、打牌賭博風、推諉扯皮風 ” 四風的部署，在全縣教育系統(tǒng)深入開展了狠剎 “ 四風 ” 的專項活動。 三是抓廉政。 分工落實到位。 處理信訪案件到位。二是城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學校之間的教育發(fā)展不均衡與教育公平不適應。我們一定正確對待存在的困難和問題，緊緊依靠上級領(lǐng)導和廣大教育工作者，艱苦奮斗，與時俱進，勵精圖治，開拓創(chuàng)新，努力推動汝南教育再上臺階。三是教師整體素質(zhì)與實施素質(zhì)教育的 要求不適應。 回顧一年來的工作，得益于縣委、政府的正確領(lǐng)導和上級教育主管部門的有力指導，得益于局黨組一班人的精誠團結(jié)和干事創(chuàng)業(yè)精神，得益于全縣廣大教育工作者的奮力拼搏，得益于社會各界的大力支持。 考核監(jiān)督到位。根據(jù)黨風廉政建設(shè)責任制要求，建立了以局黨組書記、局長為組長，副局長為副組長，其它領(lǐng)導班子為成員的黨風廉政建設(shè)領(lǐng)導小組。 認真落實民主集中制原則。通過專題講座、報告會、集體學習等多種形式，全局上下黨員干部的政策水 平和理論水平有了很大提高。為加強對高中的教學研究、教改實驗、教研活動、教學評估等方面的指導，招 聘補充 7 名高中教研員，同時面向全縣公開選拔兩名教研室副主任。 2024 年預計招聘初中教師 58 名，其中音樂教師、美術(shù)教師各 5 名。用 2— 3 年的時間，把不適應高中教學的教師調(diào)整到初中任教；把不適應初中教學的教師調(diào)整到小學任教。繼續(xù)推行教師聘用制度，實行聘用管理。這些制度經(jīng)過醞釀討論、征求意見，成熟后已經(jīng)下發(fā)。建立了教育系統(tǒng)辦公網(wǎng)絡(luò)，出臺了 XX 縣區(qū)教育系統(tǒng)電子公文管理辦法，各類規(guī)范性文件按照規(guī)范格式制成電子文檔在 XX 縣區(qū)教體局網(wǎng)上進行傳輸 ，不再印發(fā)紙質(zhì)文件。 （六）整合農(nóng)村小學，優(yōu)化教育資源。完成了大王、舍屯和張崗中心校的撤并工作；實現(xiàn)了中心校人員分流，把 39 名中心校的教師骨干充實到了教學第一線，充實了一線教師隊伍，使其更好地服務(wù)于教育教學。此項工作的開
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