【摘要】年級七年級科目語文課型新授主備課教師所在學校主備課教師姓名執(zhí)教教師姓名所在班級授課時間主備課課題11.春(朱自清)執(zhí)教教師補充內容分層教學目標:1、知識與能力目標:讀準字音,疏通字詞和了解課文內容。2、過程與方法目標:運用自主、
2024-11-19 12:28
【摘要】14《秋天》尊敬的各位評委老師,你們好!我抽到的課題是《秋天》。下面,我將從以下幾個方面對本篇課文的教學作以簡要說明。一、說教材《秋天》是人教版,七年級上冊,第三單元的一首現(xiàn)代詩。是現(xiàn)代著名作家何其芳20歲時所作。詩不長,僅三節(jié)。很精粹,但容量大,而且畫面感很強。作者描繪了三幅畫面:農(nóng)家豐收圖、霜晨歸漁圖、少女思戀圖。表現(xiàn)了詩人對秋天的喜愛
【摘要】14.《秋天》基礎訓練。(1)丁?。ǎ?)肥碩.()(3)鳊.魚()(4)烏桕.()(5)棲.息()(6)寥.闊()(7)枯涸.()(8)
2024-11-28 16:17
【摘要】巴燕中心學校七年級語文學科學(教)案第十三周一課時課題28女媧造人設計者評價組長簽字上課時間學習目標:1、整體感知課文內容。2、感受女媧樸實感人的偉大母親形象,體會文中洋溢的喜悅之情。情景鏈接:神話是人類社會幼年時期的產(chǎn)物,是人類早期不自覺的藝術創(chuàng)作,是原始
【摘要】20《雖有佳肴》鞏固練習滿分:100分(每錯一個題扣2分)時間:45分鐘班級姓名得分一、基礎鞏固(一)翻譯下列句中加點的字詞。1、雖.有佳肴()
2024-11-28 12:17
【摘要】七上秋頌教學目標:知識與能力目標:1、識記背誦文中的妙詞佳句。2、感知文章內容,把握文章主旨。過程與方法目標:通過反復誦讀、、聯(lián)想、想象、描繪、表述等方法賞析妙詞佳句,感知文章內容,把握文章主旨。情感態(tài)度與價值觀目標:理解作者對秋的獨特感悟,在學習過程中感受秋之美。教學重點:整體感知文章內容,把握文章主旨。
2024-11-19 11:33
【摘要】綜合性學習:我也追“星”一、你最崇拜的明星是誰?你崇拜他(她)的原因是什么?我想對他(她)說一句話是什么?二、名人小知識音樂大師貝多芬,德國最偉大的音樂家之一。雙耳失聰,不向命運屈服。很早就顯露了音樂才能,八歲便登臺演出。1792年到維也納深造,藝術上進步飛快。貝多芬信仰共和,崇尚英雄,創(chuàng)作了大量充滿時代氣息的優(yōu)秀作品,如:交
2024-11-19 00:33
【摘要】《感悟生活,有感而發(fā)》作文教案訓練點:有感而發(fā)訓練目標:1、了解“有感而發(fā)”,學會“有感而發(fā)”。2、理解關注、體悟、思考生活是我們心靈感動、真情流露、靈魂凈化、創(chuàng)寫佳作的源泉。3、掌握“有感而發(fā)”的基本寫作要求及方法。教學重點難點:本課的重點和難點在于引導學生說自己想說的話,表
2024-11-28 02:24
【摘要】9頁共9頁
2025-08-05 17:28
【摘要】《繁星春水》練習題及答案_________,是著名的_______、________、__________、____________。l923年發(fā)表的兩部詩集是_______、________,創(chuàng)作上受到印度詩人__________的影響,其詩歌作品,在當時吸引了很多青年的模仿。3.“五四”以后進行新詩創(chuàng)作取得較高成就的除冰心之外,
2024-11-28 23:02
【摘要】教學準備1.教學目標、流利朗讀課文并最終背誦課文。2.理解、積累、識記常見的文言實詞在文中的含義,翻譯課文,用“意義”法劃分句子節(jié)奏。,并聯(lián)系實際,能用正確的學習方法指導自己的學習。2.教學重點/難點翻譯課文,掌握重點詩詞含義,理解“教學相長”的道理。3.教學用具4.標簽
【摘要】課題:《學會說點兒道理》兩課時學習目標:1、學會說點兒道理,寫“一事一議”、就事說理的概念,掌握一些基本的理論,用以指導學生的寫作。2、分步訓練,培養(yǎng)學生寫一事一議作文的能力,并能寫出基本符合要求的文章。重點難點:1、敘述與議論的結合。2、觀點的明確,精當?shù)淖h論。學法指導:
2024-11-28 01:41
【摘要】語文園地七同學甲:廚房最怕的就是蟑螂橫行。不過要是拿殺蟲劑使勁噴,又怕會附著在鍋碗瓢盆上,要是間接地吃入人體,那可就不好了。其實滅蟑螂不一定要靠殺蟲劑,我們還可以使用洗潔精。將洗潔精加水稀釋,用布沾濕,擦在蟑螂可能出沒的地方。由于洗潔精會堵住蟑螂的氣孔,造成蟑螂窒息而死,因此也可以作克蟑法寶。同學乙:
2024-11-29 22:55
【摘要】說明要抓住特征教學目標:1.理解什么是事物特征和怎樣抓住事物特征;2.能抓住特征對事物進行有條理地說明。教學重點:怎樣抓住特征進行說明教學難點:對“特征”的理解教學課時:3課時(寫作指導、寫作實踐、習作講評修改)教學過程:第一課時(寫作指導)一、課前熱身請你
2024-11-28 16:16
【摘要】傲慢懦弱丑陋愚蠢謙虛勇敢美麗聰明?虛心謹慎勤勞?善良溫柔寬容驕傲馬虎懶惰惡毒殘酷刻薄反義詞?安靜——熱鬧古老——年輕?喜愛——