20xx秋人教版音樂二上第四單元《小貓釣魚》(文件)
【正文】 奏，師指揮，學生有感情的演唱歌曲兩遍。誰能用動作表情來模仿一下？ 師指揮 有層次的表現(xiàn)此樂句。 ， 以劇情出發(fā)，采用圖譜教學法。嗯，一看就知道和以往的不一樣，下面讓我們一起接觸它吧！ 二、 歌曲學習 1. 初步聆聽全曲，感受歌曲基本情緒。鍛煉學生唱曲譜的能力， X X 、 X 0 、 為所學歌曲的主要節(jié)奏型，對于學生力度的模仿變化為歌曲難點處理路徑） 3. 導(dǎo)課 師：請 問同學們，剛才我 們聽音樂進教室的時候是播放的什么音樂，大家還記 得
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