20xx秋北師大版歷史七上第9課《思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴》(文件)
【正文】 要思想 儒家 孔子 編訂六經(jīng) 法家 《韓非子》 道家 莊子 《莊子》 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)情況填寫表格。讓魚兒自由生長。 教師活動(dòng)：通過前面的學(xué)習(xí)，大家對(duì)儒、道、法三家的思想有了更深入 的理解。 通過前 面對(duì)難點(diǎn)問題的三個(gè)設(shè)計(jì)環(huán) 節(jié)，層次遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，切合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，突 破難點(diǎn)問題。 比如，剛升入初中的你們，正處于青春 激揚(yáng)的歲月，當(dāng)你就某個(gè)問題與家長發(fā)生矛盾沖突時(shí)，你的家長通常采取什么樣的處理方式？這些方式有沒有折射出先人的理念？你最認(rèn)可家長的那種處理 方式？結(jié)合儒、道、法的不同觀點(diǎn)，同 學(xué)間可展開辯論，你最
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