《木蘭從軍》word版教案(文件)
【正文】 起因） （三）學(xué)習(xí)第二自然段（多媒體出示） ，其他同學(xué)思考：花木蘭為什么要去參軍？ ：花木蘭為什么要去參軍？ ： （ 1）朝廷下達(dá)緊急征兵文書，父親非去不可，但父親年老多病，無(wú)法出征。 花木蘭為什么“焦急萬(wàn)分” ，花木蘭想到了什么？她“憂”指什么？國(guó)家的“憂”是什么？家里的“憂”是什么？ ？家人同意嗎？你是怎么知道的？請(qǐng)你讀讀 （家人不同意，因此，花木蘭說(shuō)服了家人） 想想如果你是花木蘭，你會(huì)怎么樣說(shuō)服家人？小組練說(shuō)，指名來(lái)講講。 ，讀后評(píng)議。 三、 多媒體出示《木蘭詩(shī)》 引導(dǎo)學(xué)生了解詩(shī)意。 五 、作業(yè) 、默詞語(yǔ)。讀后評(píng)議。 。 三、用部首檢字法 查字典，填表。 。 板書： 1木蘭從軍 女扮男裝 ╱ ╲ 從軍立功 勝利回鄉(xiāng) 教學(xué)反思： 因?yàn)槌橄蟮淖址呛茈y讓二年級(jí)學(xué)生感受到木蘭的英勇形象，所以在教學(xué)中我憑借多媒體，播放一些可視的形象畫面，帶給學(xué)生視覺上的沖擊，激起學(xué)生無(wú)限的思想情感和想象，木蘭在波峰浪
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