人教版八年級物理下冊：81牛頓第一定律導(dǎo) 導(dǎo)學(xué)案2(文件)
【正文】 ，老師讓其慢跑，然后突然讓其停止， （ 2）、在一張硬紙片上放一塊橡皮，突然彈出硬紙片，橡皮會怎樣？ 讓學(xué)生試著說為什么？ 實際上，在日常生活中，有許多這樣的現(xiàn)象，是你們現(xiàn)在的知識所解釋不了的，這節(jié)課，我們就來研究并解釋這類的問題，相信大家學(xué)完之后，就明白了，想不想學(xué)??？（想） 過程設(shè)計： 一、 導(dǎo)學(xué) 維持運動需要力嗎？ 那運動需要力來維持嗎？ 演示：老師推動粉筆盒，用力，粉筆盒向前運動，不用力就停止運動，（讓學(xué)生自己體會一下輕推桌子）從表面現(xiàn)象上看，“必須有力作用在粉筆盒上，才能讓粉筆盒運動，如果沒有力的作用，它就要停下來”即：粉筆盒的運動需要力來維 持。 （ 2）、知道物體的慣性。 2．過程與方法 （ 1）、實驗探究阻力對物體運動的影響。于是，在希臘，哲學(xué)家亞里士多德就根據(jù)這些現(xiàn)象總結(jié)出“物體的運動需要力來維持”。觀察小車從 同一高度 滑下后，在不同表面運動的距離。 任何物體都具有慣性。 解釋：為什么用手拍打衣
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