人教版物理八下111《宇宙和微觀世界》4(文件)
【正文】 多彩的物質世界 本章學習物質的性質和結構。同時學會探究物質的密度與質量和體積的關系，會應用質量和密度的知識解決一些實際應用問題。 學習物質的世界，體會物質世界的奇妙。但是，分子也有結構，它是由原子組成的。 教學過程 一．宇宙是由物質組成 教師：人們說廣闊的宇宙是無邊無際的，那么，這宇宙究竟大到什么程度？宇宙萬物，變化萬千，那么，這絢麗的世界到底是由什么組成的呢？這一切給人類留了許許多多的謎，引發(fā)了人類無限的遐想，激發(fā)了一代代科學家對它們孜孜不倦的觀察和研究。在太陽系示意圖中找出我們生活的地球。 (4)結論：宇宙是廣闊無垠的，大得很難以想象。 隨著科學的不斷進步，人類對太空宇宙的探索越來越深入，宇宙的奧秘將逐漸被揭示。 古希臘人認為宇宙萬物是由水、火、土、氣四元素組成；我們的祖先認為宇宙萬物是由金、木、水、火、土五行組成。 固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型 ○1 學生交流課前觀察蠟凝固時體積的變化。從實驗，我們看到物質在一般情況下由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)體積縮小，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，體積增大。 原子結構 我們知道了物質同分子組成，人們又猜測分子能不能繼續(xù)分割？科學家發(fā)現(xiàn)分子是由更小的粒子組成，并把這樣的粒子稱為原子。目前發(fā)現(xiàn)的太陽系有 大行星。 3．固態(tài)物質中，粒子之間有強大的作用力，具有一 定的 和 。分子由 組成。 7．下列說法中，不正確的是： ( )。 9．下列對物質結構的描述，正確的是： ( )。 拿開火源，使熟動物油冷卻。 過程與方法：建立模型、擬人類比法 情感態(tài)度與價值觀：了解科學家對科學的探索歷程的艱辛，培養(yǎng)學生堅 持真理、尊重科學的精神。這三種狀態(tài)在宏觀上有什么特點？ 提問 學生討論，完成表格 出示表格 討論猜想 ：為什么固、液、氣三態(tài)會具有這樣的宏觀特點？ 猜想：與物質的分子排列情況有關。 學生討論 布置作業(yè) 搜集資料探究納米材料 第一節(jié) 宇宙和微觀世界（ 3） 從容說課 步入九年級，學生 對物理知識已有了一個初步的認識，他們渴望更加深入地研究多姿多彩的物質世界，課本從第十章開始介紹“多彩的物質世界”，從宏觀走向微觀又從微觀走向宏觀是本節(jié)的主體脈絡．一方面，讓學生認識宇宙的寬闊無垠；另一方面，讓學生在寬闊無垠的宇宙中認識到太陽系及整個宇宙的漫長經歷．緊接著，課本從宏觀宇宙談到了微觀的物質世界．分子、原子的介紹加深了學生對物質世界的認識，在以后的幾節(jié)課中，談了質量、密度的概念，以及如何測量質量、密度等的知識點，使學生對物質世界的認識更加深入． 本節(jié)的內容重在提高學生的學習興趣，因此比較淺 顯地介紹了宇宙的組成、原子的結構、納米技術等，加深了學生的學習興趣，因此在講授本節(jié)時應重在提高學生的學習積極性，盡量使學生參與其中，并且應設計一些簡單易行的實驗提高學生的學習興趣． 教學目標 一、知識目標 1．知道宇宙是由物質組成的，物質是由分子、原子 組成的． 2．初步了解原子的結構． 3．對物質世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解． 二、能力目標 1．通過活動和生活經驗了解一些現(xiàn)象． 2．應用所學知識了解宇宙的構成，并會解釋一些常見的現(xiàn)象． 三、德育目標 1．通過介紹宏觀世界和微觀世界的知識，激發(fā)學生的學習 興趣． 2．幫助學生樹立科學的物質世界觀和價值觀等，為以后的學習作充分的準備． 3．通過了解宇宙，認識人類的探索過程． 教學重點 物體的三態(tài)變化． 教學難點 正確理解宇宙及其組成． 教學方法 分析討論法：通過學生積極的活動，了解三態(tài)變化及其生活中的一些常見現(xiàn)象 . 教具準備 一塊冰糖、廢舊的玻璃杯、原子結構模型、水、形狀 不同的杯子、錄像機等． 課時安排 1 課時 教學過程 一、導入新課 [師 ]同學們，我們都生活在一個美麗的世界上．大家看，我們的世界中有藍天、有白云、有花朵，這
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