北師大版歷史九上《文學(xué)藝術(shù)的大師》（3）(文件)
【正文】 ，大家請看投影片。 生：大家請看本目黑體字，從這句話中可以看出，列夫?托爾斯泰的作品展現(xiàn)了俄國社會最粗暴的貪欲和殘忍，敢于揭露社會不公平現(xiàn)象，通過他的作品，就可以了解俄國的歷史。老師再來介紹一下“批判現(xiàn)實(shí)主義”這一思潮。 師：（對同學(xué)們的思考和見解表示贊許）請大家再來列舉一些現(xiàn)實(shí)生活中的類似現(xiàn)象?? （設(shè)計(jì)意圖：通過這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)實(shí)問題的關(guān)注態(tài)度和關(guān)注、同情弱勢群體的人文精神） （ 2）、“用生命作畫的人” 師：除了列夫?托爾斯泰，教材中還介紹了另一位藝術(shù)大師，他是誰？ 生：凡?高。從多方面、多角度去感受“精神和藝術(shù)統(tǒng)一”的藝術(shù)風(fēng)格） （設(shè)計(jì)意圖：通過這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探究合作精神，拓展思 維，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和語言表達(dá)能力） 師：凡?高熱愛生活，對事業(yè)執(zhí)著追求，用生命來創(chuàng)作，來表達(dá)他的精神。 （設(shè)計(jì)意圖：此設(shè)計(jì)旨在信任學(xué)生，相信學(xué)生，給學(xué)生以自信心） 生：貝多芬 5歲隨父學(xué)習(xí)鋼琴、 8歲開 始演出、 10歲開始學(xué)習(xí)樂曲， 179２年到維也納深造，先后向莫扎特、海 頓等名師學(xué)習(xí)。 （設(shè)計(jì)意圖：通過此環(huán)節(jié)調(diào)動學(xué)生的感官，充分利用學(xué)生提供的資源 提高學(xué)習(xí)質(zhì)量） （師生同欣賞樂曲的旋律、意境，體會豐富的思想和藝 術(shù)內(nèi)涵） 師：（嘗試詮釋音樂家在樂曲中所寄托的情感）貝多芬在耳聾、多病、生活困苦、家庭不幸的情況下堅(jiān)持寫下這部交響曲，表達(dá)了他與命運(yùn)搏斗的堅(jiān)強(qiáng)意志。他了解法國革命的情況后，非常景仰比自己大一歲的拿破侖，因?yàn)榇藭r(shí)的拿破侖正在率領(lǐng)法國人民摧毀專制，捍衛(wèi)共和。半年以后，這部作品初演時(shí)，標(biāo)題已經(jīng)改為“英雄交響曲――為紀(jì)念一位偉人而作”，這就是《英雄交響曲 》的由來。 （設(shè)計(jì)意圖：通過這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀得到進(jìn)一步升華） （ 4）、學(xué)生談心，教師小結(jié) （先讓學(xué)生談本節(jié)課學(xué)習(xí)中的感受與感動，然后教師進(jìn)行小結(jié)） 在本章我們學(xué)習(xí)了 17世紀(jì)至 19世紀(jì)初的自然科學(xué)和文學(xué)藝術(shù)。 要求：（ 1）將題目補(bǔ)充完整；（ 2）要有理有據(jù)，有說服力、感染力。這一時(shí)期科學(xué)技術(shù)
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